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在沈老師的悉心輔導(dǎo)下，我的演奏武藝突飛猛進(jìn)。進(jìn)了中學(xué)宣傳隊(duì)后，我成為各種舞曲的“首席演奏員”，所拉的《賽馬》、《二泉映月》等合奏曲成為校宣傳隊(duì)對外演出的“壓軸戲”。
有一次，省歌舞團(tuán)來校招收小演奏員。事先我們幾個小同伴興奮不已。大家羨慕地說，“沈老師那么喜歡你，隊(duì)里就你能上臺演奏，這次進(jìn)省歌一定沒問題。”
我滿以為沈老師會把我推薦上去。過了一周，直到其他幾個演技平平的同學(xué)歡天喜地地登上去省城長途客車的那一天，我躲在一個角落里靜靜地落下了淚水。事后，沈老師對我要么閃爍其辭，要么欲言又止。我百思不得其解。從此，我心里對這位“恩師”產(chǎn)生了一股悠悠的積怨。
直到我上了高中。那天，沈老師專門去我家表示“道歉”，注釋了事兒的原委。盡管我心里對他已全無好感，但依然忍著性子聽他講了起來：“孩子，我知道你很勤學(xué)，也有音樂的天賦。要怪就怪你跟錯了我這個‘師傅’。你看，從一開始我的指法和運(yùn)弓的方式都是錯的。搞音樂的人要看先天的條件，從小要經(jīng)過系統(tǒng)、嚴(yán)酷的練習(xí)。事先去省歌的幾位同學(xué)雖然技不如你，但經(jīng)過目測，他們左手五指長而圓潤，右手運(yùn)弓松弛自如。從長遠(yuǎn)看，他們更有培養(yǎng)前途，就像是一張白紙。而我拉琴的套路就等于在你的這張?jiān)攫ò椎募埳先玖艘淮髩K墨汁，根深蒂固。湊巧把你給招上去，那也是耽誤了你一生啊！”
聽完沈老師所講的“隱情”，我覺得心里在震顫，豆大的淚珠從我臉上滑落了下來，我緊握著老師的手半天不愿松開。剎那間，我覺得沈老師人格可貴，敢于在學(xué)生面前坦承自己的不足，該是需要多大的勇氣。從這個意義上來說，他就是我人生道路上的最好的“琴師”。
從那件事后，我曉暢了一個道理，干任何事不能只憑一腔熱情。學(xué)本事要審時度勢，相機(jī)行事。就像一列火車，背離了方向，速度越快，只會離它要到達(dá)的目的地越遠(yuǎn)。
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