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　　教育故事《心靈的敬禮》程明敏名師工作室成員   周琪

　　那是三年前的開學典禮上，我帶著班上一年級的孩子們參加學校的個人朝會。這是他們第一次參加，既興高采烈又充滿了好奇。一雙雙撲閃的大眼睛諦視著周圍的一切，當看到武警叔叔和五星紅旗一同出現時，雙眼更是發亮，知道馬上就要進行升旗儀式了。

　　主持人宣布：升國旗、奏國歌、敬禮。此時，險些所有孩子都閉上了嘴，神情嚴厲起來，有的模仿著高年級的哥哥姐姐敬隊禮，有的模仿武警叔叔敬起了軍禮，另有的像我一樣敬起了注目禮，大家都沉浸在這莊嚴的氛圍中。就在這時，一個小男孩卻大聲對周圍的小朋友說：我憑什么要敬禮？你又不是我媽，你叫我敬禮，我就敬嗎？我偏不敬！我愕然地轉頭一看，居然是昨天報道時給我留下深刻印象的小許。他昨天在跟我聊天時，落落大方，普通話發音標準，還通知我他會認許多字，看過許多書。可明天說的這話，讓教了十多年書的我，也是大開眼界。就在我發愣時，周圍的孩子們也開始議論紛紛。我立即回過神來，很快用手指了指嘴，又指了指國旗和眼睛，大家的注意力立馬又轉挪到了升旗儀式上。而此時此刻，我的心里卻五味雜陳。

　　朝會結束后，剛回到教室，就有孩子在與小許爭執，一問依然關于剛才升旗該不該敬禮的事。一個孩子漲紅了臉對我說：老師，我們說小許應該敬禮，我們給他講道理，他還說要打我們！而一旁的小許絕不在乎地看了看我，回到了自己的座位上。我想這事還必須趁熱打鐵，在班上樹立正確輿論才行。

　　于是請孩子們都先回到了自己的座位上，我問大家：升國旗的時候，我們該做些什么呢？孩子們七嘴八舌地議論著，有的說：該敬禮！有的說：要安靜。有的說：要站直，不發言。小許一向沒舉手，但眼睛一向跟伴伴隨著發言的人。看來他依然在意這個問題的。我提高了聲調問道：那為什么，我們要敬禮呢？有個孩子站起往返答：我們是中國人，升的是我們自己的國旗，就要敬禮！還沒等他坐下，小許就高舉著手，我一陣驚喜，看來他熟悉到自己的問題了，我立即請他。他大聲說：那不是中國人，就不用敬禮了喲？說完還轉頭看了看剛才發言的同學。我沒想到他反應如此之快，還劍走偏鋒，看來我必須得出馬了。

　　我清了清嗓子，說：小許說的意思就是，只要是升自己祖國的國旗，奏自己國家的國歌就應該敬禮，這是我們發自心里的愛祖國的顯示。同時，他還提到了另一種狀況，如果升的不是祖國的國旗，我們該怎么做呢？我們大家想想。同時感謝小許給我們提出了一個這樣值得思考的問題。大家鼓起掌來。小許的臉立即變得通紅了，有些手足無措地站起來：謝謝大家！謝謝大家！隨后坐下，但是把頭埋得有些低。我知道，這招出其不意，讓他有些不美意思。

　　孩子們又是一陣議論，得出：升別國的國旗時，我們也應該保持安靜，這是一種尊敬。我想對于一年級的孩子，單單從文字上解說還不夠，于是我通知大家：其實我們的中國女排隊員們也碰到過一次突發的奏國歌的狀況，來看一看她們是怎么做的？我播放了一段視頻，中國女排在球館熱身時，突然之間之間之間奏起了國歌，女排隊員們自發地中止練習，個人行注目禮。孩子們目不轉睛地盯著屏幕，相信這一刻已深深地印在了他們的腦海中。小許也心神專注地看著，小腦袋還伴伴隨著國歌的節奏輕輕晃動著。首先要保持安靜，他們應該行注目禮。

　　下課歇息時，小許走到我的身邊，示意我俯下身來，低聲通知我：老師，我明天做錯了，以后我一定會給國旗敬禮的！看著他，我笑了，也靜靜通知他：我知道愛讀書的孩子，一定最講道理。老師相信你！孩子們是單純、可愛的。從此，每次個人校會，孩子們都保持安靜，穿著整齊的校服，面向國旗，敬禮！