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　　王劭多識(shí)驚名人的故事王劭，字君懋，生年不詳，太原晉陽(yáng)（今山西太原南部）人，以博學(xué)多識(shí)為北齊太子舍人。隋朝建立后，始任著作佐郎，后拜著作郎，隋煬帝即位后，官至秘書少監(jiān)。撰有《齊志》二十卷，《齊書》百卷，《隋書》八十卷；又有《平賊志》三卷，《讀書記》三十卷，著作頗豐。

　　王劭，北齊通直散騎侍郎王松年的兒子，自幼聰明伶俐，不愛(ài)多言多語(yǔ)，也不愛(ài)和一般孩子出去玩耍，但對(duì)讀書有著濃厚的興趣。他讀書和其他孩子相比，有一個(gè)很不同的特點(diǎn)，就是愛(ài)打破砂鍋問(wèn)（紋）到底，不徹底弄明白決不放過(guò)。有時(shí)候，他在課堂上提出問(wèn)題請(qǐng)老師回答，往往是老師回答了一個(gè)，他又接著問(wèn)第二個(gè)，結(jié)果連著問(wèn)好多個(gè)為什么，最后把老師也給問(wèn)住了。有時(shí)候，他為了查找一個(gè)典故的出處，常常翻閱上百種資料，也正是在翻閱各種資料的過(guò)程中，使他得以博覽群書，提高了讀書的興趣。對(duì)于他自己認(rèn)為有興致、有保存價(jià)值的人物、事件，以及個(gè)人在閱讀中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和看法，為了不致忘記，他都認(rèn)真地摘記下來(lái)。這樣，時(shí)間一久，積少成多，漸漸成了一本幾十萬(wàn)字的書，這就是他后來(lái)的著作《讀書記》。他這種刻苦鉆研、善于積累的學(xué)習(xí)精神，使他掌握的知識(shí)越來(lái)越多，面越來(lái)越廣，為他后來(lái)撰寫《齊書》、《隋書》等國(guó)史，奠定了雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

　　在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，年少的王劭無(wú)意中幫助幾個(gè)名人解決了一個(gè)難題，從而得到了“神童”的美譽(yù)。

　　王劭十四歲那年，由于博學(xué)多才，被推薦為太子舍人。由于當(dāng)時(shí)任命的詔書還未下達(dá)，王劭暫時(shí)被安排在文林館內(nèi)待命。文林館，是當(dāng)時(shí)著名文人聚會(huì)討論學(xué)問(wèn)的地方。

　　這一天，名士祖孝征、魏收、陽(yáng)休之等人聚集在一起，討論對(duì)古代歷史中幾個(gè)重要事件的看法和認(rèn)識(shí)，遇到一個(gè)至關(guān)重要的典故，卻忘記它的出處及事件的緣由了，便到處去查資料，最終也沒(méi)有查到。

　　由于這個(gè)典故沒(méi)有查出來(lái)，使得他們的討論無(wú)法進(jìn)行下去，大家心中很著急。后來(lái)，他們猛地想到，王劭讀書面廣，記憶力好，并以博聞廣記著稱，說(shuō)不定會(huì)記得這個(gè)典故，而且這個(gè)孩子現(xiàn)時(shí)正在館內(nèi)待命，何不找來(lái)一問(wèn)？

　　王劭來(lái)到眾人面前，聽(tīng)了他們所要問(wèn)的問(wèn)題，便一一作了回答，并當(dāng)場(chǎng)告訴他們此典故記載于哪本書上，甚至連載于該書的第幾頁(yè)都記得清清楚楚。祖孝征、魏收、陽(yáng)休之聽(tīng)后，立即找到王劭所說(shuō)的那本書進(jìn)行查證，果然不差。

　　僅此一舉，便使魏收等人驚異不止，對(duì)王劭的才學(xué)佩服得五體投地。陽(yáng)休之更是深有感觸地說(shuō)：“看來(lái)我們?nèi)齻�(gè)老頭，竟趕不上一個(gè)十幾歲的孩子了，真可謂‘逆水行舟，不進(jìn)則退’啊！”王劭經(jīng)過(guò)這幾位名士的宣傳而名揚(yáng)天下，時(shí)人都稱贊他才識(shí)淵博。不久，消息傳到了朝廷，任命其為太子舍人的詔書當(dāng)日便下達(dá)了。

　　王劭后來(lái)在為官過(guò)程中，雖然存在阿諛?lè)畛械挠顾鬃黠L(fēng)，特別是在隋文帝時(shí)，以上書討好隋文帝受到賞賜，是不可取的，但是他愛(ài)好讀書，一直到白了頭發(fā)，也從沒(méi)有間斷過(guò)。為此，史書稱他從幼童開(kāi)始，直到白發(fā)，始終好學(xué)不倦，讀遍了天下書。