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　　列寧好弈，一向傳為佳話。他對弈棋的看法，不茍同俗見，既不為其所迷，又確估價它的作用。他認為，這是一種智力競技，不僅能夠促進思維的發(fā)展，而且能夠調(diào)劑精神，有益于身心健康，一舉兩得，是業(yè)余之良友。列寧從八、九歲開始下象棋，父親是他第一個教師，哥哥亞歷山大是他經(jīng)常的對手，弟弟妹妹也都和他走過棋。

　　列寧弈棋非常認真，象對待實戰(zhàn)那樣，一絲不茍。他有一條極嚴格的規(guī)則：舉”“棋不悔。他自己堅決恪遵，也要求對方信守不移，即使弟弟妹妹也不例外。他認為，悔棋是一種壞習(xí)慣，是一種輕率和任性的舉動。如果兩軍對壘，往往一腳失而全局敗績，那又何從追悔呢！所以，下棋首先必須深思慎舉，看到后面兩三步棋。這樣，才能養(yǎng)成精確判斷的習(xí)慣，訓(xùn)練和發(fā)展思維能力。在一次象棋晚會上，有兩個胖子在對弈。其中一個走了又悔，悔了又走，雙方爭持不下，吵得面紅耳赤。忽然，一方的皇后走到受沖擊的位置，另一方迅捷地一炮轟掉，抓子在手。對方從坐椅上一蹦而起，想把棋子奪回。雙方嚷著、叫著，掀起了軒然大波。在喧囂聲中，列寧尖聲喊道：“把它藏到衣兜里去！”

　　列寧下棋，最忌別人吵擾。下棋是一種高度緊張激烈的智力競技，參謀多了，反而打亂方寸。所以，第三者只能靜觀默睹，如果有誰硬要置喙其間，列寧就不客氣地下逐客令。

　　一般的人總喜歡贏棋，認為不管怎么說，贏總比輸好；列寧卻不那樣看。他下棋最感興趣的是頑強的搏斗，能從困境中甚至絕境中找到出路，挽狂瀾于既倒，反敗為勝。他非常賞識藝高步精、出人意表的戰(zhàn)法，而對輸贏本身卻興趣不大。如果對手走了一步高棋，他就叫好喝彩，如果你走了幾步笨棋，以致使他容易地取勝，他就笑著說：“嗯，這不是我贏的，而是你輸?shù)摹绷袑幨鍤q時，在棋盤上戰(zhàn)勝了父親，并開始和西姆比爾斯克最優(yōu)秀的象棋手依里恩對陣。一八八六年夏天，十六歲的列寧宣布跟哥哥亞歷山大舉行象棋決賽。

　　盡管是在暑假里，他們也絕不肯在白天下棋，因為白天是法定的學(xué)習(xí)時間，那是雷打不動的。晚上，哥倆全神貫注地在屋里對棋。燈光明亮，鐵欄桿窗戶的簾幕上，映照著兩個棋手頑強而沉思的影象。這時，孩子們在院子里游玩。忽然一個十一、二歲的小姑娘跑過窗前，嚷著：“快來看這兩個鐵窗里的囚犯！”列寧為之一震，目光投向窗外，追隨著跑開的淘氣包。他再也坐不住了，拂袖而起。他跑到院子里，望著正在游玩的天真爛漫的孩子們出神：是啊，祖國需要自由，孩子們才能幸福地成長！

　　1888年冬天，列寧因參加革命活動被沙皇政府放逐到喀山的一個鄉(xiāng)村。在那兒，他和表弟阿爾達耶夫經(jīng)常對弈。一天，他把表弟叫去，說：“讓我們下一盤盲棋吧！”阿爾達耶夫從未見過如此下棋，認為這對攻的一方是一種非常困難的事。因此，他滿懷信心地坐下來應(yīng)戰(zhàn)，決心以逸待勞。列寧坐在遠處，開始口授他的走法。盡管阿爾達耶夫千方百計地耍花弄巧，都被列寧發(fā)覺，結(jié)果還是一敗涂地。

　　一般地說，列寧不喜歡走盲棋，因為這種戰(zhàn)法全憑記憶和思考，使大腦處于過度緊張中，罔能收到調(diào)劑精神的效果。

　　這年冬天，列寧還同薩馬拉的象棋名手哈登通訊下棋。他們互相寫信說明走法，通常使用的是明信片。列寧走了一步，等待著回信時，常常幾次擺上棋子，自言自語地說：“有趣，看他怎么辦？怎么擺脫這個局面？”哈登的回信終于盼到了，列寧琢磨著，起初他迷惑不解，可是很快就明白了，于是嘆服道：“高，實在是高手——有鬼神莫測之機！”這次通訊下棋，列寧輸了。1889年春，列寧從喀山到薩馬拉，親自登門拜訪了哈登。后者最初讓了他一匹馬，過了兩年，列寧開始獲勝，于是改讓了一個卒。在這種力量對比下，列寧經(jīng)常輸棋。1889年冬，薩馬拉舉行了一次象棋比賽。因為力量不均衡，競賽采取讓子的方法進行。一級選手只有哈登一人，二級選手是列寧和另一棋手，其余均為三級、四級。這次競賽，列寧獲得優(yōu)勝。由于沒買獎品，主持者把獎金授給列寧。列寧斷然不受。根據(jù)他的建議，這筆獎金獻給了救濟事業(yè)。

　　列寧很喜歡與哈登弈棋，盡管輸多贏少。哈登是自成一家的國際象棋名手，他專攻此道，生乎于是，死乎于是。從他走棋，列寧悟出了不少哲理和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)法。

　　在列寧看來，哈登下棋以致達到了這樣的地步，即以神遇而不以目視。這對列寧后來通曉馬克思主義，富有神妙的啟示。誠然，如果列寧以象棋為專攻，以彼奇才，不數(shù)年間完全可以縱橫棋壇，獨步一時。然而，列寧始終把象棋當(dāng)作娛樂和游戲，當(dāng)作一種業(yè)余愛好。有一次，弟弟德米特里向列寧訴苦說：“中學(xué)里開設(shè)僵死的拉丁語和希臘語，使人窒息得透不過氣來，還不如用象棋代替這此老古董，既可以訓(xùn)練和發(fā)展的思維能力，又可以娛樂身心。”列寧笑道：“呶，你這樣一代替，只會越弄越槽！不要忘記，象棋畢竟是娛樂游戲，而不是正業(yè)。”

　　列寧雖然通曉當(dāng)時象棋名手所用的起步和決戰(zhàn)的絕招，但他從未接觸過象棋書刊，更未想到要去系統(tǒng)地鉆研象棋理論。他把自己的絕大部分時光都花費在學(xué)習(xí)馬克思和恩格斯的理論上，花費在哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和外國語的學(xué)習(xí)上。列寧后來在亞拉卡耶夫卡從事革命理論的研究，并投身到緊張的革命實踐中。在古老荒蕪的花園里，在濃密的綠樹叢中，設(shè)有一張桌和一把椅。桌上從清晨就攤開子書、紙、筆、墨。一條不到三十米的園中小徑，在陽光下閃閃發(fā)光。在這條小徑上，蓋滿了列寧堅定而踏實的腳印。為了思考和融化讀過的東西，不知有多少次他來回地踱著、踱著……這時，什么象棋和任何娛樂，都不能使他分心。因為這里需要的是工作和學(xué)習(xí)，而不是把自己造就成一名象棋手。從1893年起，列寧用于下象棋的時間越來越少。雖然，在西伯利亞流放地，他跟克爾任日諾夫斯基、斯塔爾柯夫、列別早斯基也都曾弈過棋，可那是苦中作樂，偶爾為之。革命后，列寧對象棋幾乎丟開了手，他說，這太累人！在休息時間，他寧愿去擲木樁、散步或打獵。

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