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　　眉間藏風雨，罄欬兆雷聲——讀《雷雨》有感1000字范文：

　　讀完《雷雨》，我不禁發出一聲感嘆，帶著吃驚與惋惜。在我正以為周萍要帶著魯四鳳逃跑時，他們卻雙雙死去。這個結局確實出乎意料。但再讀劇本情節，卻又在情理之中。

　　劇本里人物的言語舉動，一顰一笑都預示了風雷激蕩，暴雨傾注的結局。

　　先看四風，這個在第一幕首先出場的丫鬟。作者在描繪了她發育健康、舉止活潑、紅潤美麗的形象之后，有這樣的一個細節刻畫：“她很愛笑，她知道自己是好看的，但是她現在皺著眉頭”。作者在花了大量的筆墨刻畫四風的“美好”形象之后，最后這看似隨意的一筆，就暗示了下文的戲劇性沖突。正是四風眉間這一“皺”兆示了“風雨”的到來。這一“皺”，既是四風與父親魯貴間生活現實種種矛盾的凝結，更是她與周萍愛情悲劇的征兆。隨著劇情展開，我們看到正值少女懷春的年華，四風義無反顧地愛上了周家大少爺周萍，可是這種愛的“甜美”中卻會有太多因身份地位的落差而帶來的陰影與壓力，更有來自周繁漪的嫉恨與破壞。這樣，正如四風對周萍說的“我——我怕得很”、“我怕萬一老爺知道了，我怕！”。周萍的軟弱與猶豫，更強化了四風對愛情前途的擔憂與恐懼。這一切，正是四風出場“皺著眉頭”的內涵。作家正是通過四風這眉間一“皺”，概括了劇中人物的情感矛盾與戲劇沖突，孕育著戲劇發展的風雨。

　　同樣，人物的語言也能推動著劇本的發展，兆示著雷雨的到來。

　　周繁漪，這個在《雷雨》劇本中起到線索作用的人物。她與周萍的最后幾場對話中的細節令人深思：“最后鐵鏈子鎖著我，那我真就成了瘋子了”“那么，完了”。作者在前幾幕刻畫完她比較沉穩的形象表現后，終于在最后一幕揭露了她的狠毒、陰鷙。她最后瘋狂形象是這樣的——“周蘩漪（報復地）：‘你現在也學會你的父親了，你這虛偽的東西，你記著，是你才欺騙了你的弟弟，是你欺騙我，是你才欺騙了你的父親！’”

　　這一形象，就是她多年活在樸老爺的禁錮之下的壓抑與遇見周萍個性得到解放后的矛盾沖突的體現。本來她的“形象”很好：在老爺面前優雅沉穩；在周萍面前風情懷春，在周沖面前溫柔大方。但四風的出現讓周萍的心不再在她身上，這不僅讓她自尊心受到打擊，也讓她的天性無處釋放，正如她對周萍所說的“你知道我沒有你在我面前，這樣，我已經很苦了”。所以周萍對她的一次次“拒絕”如同一盆盆冷水潑著她，也如同一桶桶汽油助燃起她的嫉恨之火。作家通過繁漪的語言，揭示了現實與她的理想間的矛盾沖突，兆示了戲劇結局的雷雨。

　　在刻畫《雷雨》的人物形象時，作者總是在呈現該人物的“一般性”外部形象時悄悄地暗示人物命運發展的未來，在“外部的”形象中“暗示”出該人物隱藏的形象及其結局。就像四風紅潤美麗形象背后的眉頭的一“皺”，周萍面目清秀的形象背后的神情的種種不安，繁漪溫柔優雅里潛伏的嫉妒與陰鷙——人物的“另一面”都是通過“不經意”的言行神情的外部細節刻畫和矛盾沖突來揭示的。

　　讀者要能關注到作者這種“功法”才能理解人物命運的走向，才能看見暗藏在人物的外貌中的“風雨”，才能聽見在暗響在人物的內心里的“雷聲”。作者：廣東省廣州中學張慧萍