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孫子兵法讀后感之兵勢(shì)篇:奇正相生
作者:佚名    校園故事來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù):    更新時(shí)間:2023/5/3    

  孫子兵法讀后感之兵勢(shì)篇:奇正相生:這一篇文章主要介紹《孫子兵法》的第五篇“兵勢(shì)篇”的第一部分,奇正相生。

  凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝。故善出奇者,無(wú)窮如天地,不竭如江河。終而復(fù)始,日月是也;死而復(fù)生,四時(shí)是也。聲不過(guò)五,五聲之變,不可勝之聽也。色不過(guò)五,五色之變,不可勝觀也。味不過(guò)五,五味之變,不可勝嘗也。戰(zhàn)勢(shì)不過(guò)奇正,奇正之變,不可勝窮也。奇正相生,如循環(huán)之無(wú)端,孰能窮之?

  一般的作戰(zhàn),總是以“正兵”合戰(zhàn),用“奇兵”取勝。所以,善于出奇制勝的人,其戰(zhàn)法的變化如天地運(yùn)行那樣變化無(wú)窮,像江河那樣奔流不息。終而復(fù)始,就像日月的運(yùn)行;去而復(fù)來(lái),如同四季的更替。樂(lè)音的基本音階不過(guò)五個(gè),然而五個(gè)音節(jié)的變化,卻是不可盡聽;顏色,不過(guò)五種色素,然而五色的變化,確實(shí)不可盡觀;滋味不過(guò)五樣,然而五味的變化,卻是不可盡嘗。作戰(zhàn)的方式方法不過(guò)“奇”“正”兩種,可是“奇”“正”的變化,卻永遠(yuǎn)未可窮盡。“奇”“正”之間的互相轉(zhuǎn)化,就像繞著圓環(huán)旋繞似的,無(wú)始無(wú)終,有又誰(shuí)能夠窮盡它呢?

  “奇正相生”是孫子提出的重要的謀略思想。正中生奇,奇中正生,奇正相生、相變,使敵方無(wú)法摸清行動(dòng)意圖,從而收到出其不意戰(zhàn)勝敵人的效果。

  “奇正”是一個(gè)從戰(zhàn)場(chǎng)上的兵力部署和兵力運(yùn)用中抽象出來(lái)的概念,指的是作戰(zhàn)方法的異法與常法。

  所謂“正”,在指揮系統(tǒng)上,正面開戰(zhàn)為“正”,公開挺進(jìn)為‘正’,實(shí)力圍殲為“正”;

  所謂“奇”,指靈活機(jī)動(dòng)用兵,應(yīng)變而出奇,如出敵不意,攻其無(wú)備,側(cè)翼迂回,兩翼包抄,誘敵詐取等等。

  在“奇”與“正”的關(guān)系上,孫子重視“正”,“凡戰(zhàn)者,以正合”,也就是說(shuō),不了解正,不懂得一般的作戰(zhàn)規(guī)律與方法,就不能與敵對(duì)峙;但又強(qiáng)調(diào)“奇”,要“以奇勝”,只有出奇才能制勝。

  其一,奇離不開正,正是奇的基礎(chǔ)。只講奇不講正,就不可能出奇;只講正不講奇,就不能克敵制勝。

  其二,奇正是循環(huán)變化的,正變?yōu)槠妫孀優(yōu)檎O子用“日月”“四時(shí)”“五聲”“五色”“五味”來(lái)論述奇正循環(huán)往復(fù)的特性,以證明其“不可勝窮”的本質(zhì)。

  其三,奇正又是相生相變的,奇中可以生正,正中可以生奇,正中有奇,奇中有正,或我設(shè)為奇,敵視之為正,我設(shè)為正,敵視之為奇。

  所以孫子說(shuō):“奇正相生,如循環(huán)之無(wú)端,孰能窮之?”也就是說(shuō)作戰(zhàn)中的異法可以上升為常法,而一般作戰(zhàn)的常法可以指導(dǎo)特殊的戰(zhàn)法,新創(chuàng)造的異法又可以豐富一般戰(zhàn)法,如此一般發(fā)展下去,是誰(shuí)也難以窮盡的。孫子“奇正相生”的精辟論述譯成白話,就是一般的作戰(zhàn),讀后感通常是以“正”兵當(dāng)敵,“奇”兵取勝。古代兵家用兵,善用奇正之術(shù)克敵制勝。牧野之戰(zhàn)是史載最早運(yùn)用奇正的戰(zhàn)例。公元前1027年,周武王出師征討商朝,兩軍在距離商國(guó)度朝歌僅70里的牧野擺開陣勢(shì)。

  主將呂尚率少量精銳正面沖擊商軍,轉(zhuǎn)移敵軍的注意力并挫其銳氣;當(dāng)商軍遭次突然打擊,陣腳大亂之時(shí),武王率主力投入決戰(zhàn),猛烈沖擊敵陣,取得決定性勝利。

  此戰(zhàn),周武王采用了先正后奇、出奇制勝之術(shù)。500多年后,越王勾踐在排兵布陣上運(yùn)用先奇后正之術(shù),在笠澤擊敗吳軍,取得了滅吳的決定性勝利。

  當(dāng)然運(yùn)用奇正之術(shù),關(guān)鍵要根據(jù)戰(zhàn)局的變化靈活處置,不能拘于一格。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孫臏曾用減灶的計(jì)謀勝龐涓,事隔四五百年,虞詡卻反其道而行之,采用增灶辦法退敵取勝。

  一個(gè)減灶,一個(gè)增灶,做法完全相反,卻都達(dá)到了克敵制勝的目的。

  原因何在呢?兵法云:“法有定論,而兵無(wú)常形。”作戰(zhàn)中的奇正之法,必須根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、條件的不同、敵情的不同而靈活運(yùn)用。

  孫臏本強(qiáng)而示弱,故以減灶引誘敵人;虞詡本弱而示強(qiáng),故以增灶迷惑敵人。

  所以,唐代李靖說(shuō):“敵意其正,則以吾正擊之;敵意其正,則以五奇擊之。”意思是說(shuō):敵人以為我出奇兵,我就用正兵出擊;敵人以為我出正兵,我卻用奇兵奇襲,這樣才能穩(wěn)操勝券。

  奇正的變化是無(wú)窮的,而一改常法,以權(quán)變?nèi)伲沁\(yùn)用奇正的靈魂。

  第二次世界大戰(zhàn)期間,德軍進(jìn)攻比利時(shí)時(shí),采用了以正掩奇,正中有奇,以公開的形式偽裝偷襲,利用人們麻痹的心理,造成錯(cuò)覺,達(dá)到出其不意的目的。

  1940年11月10日,一架德軍飛機(jī)因意外事故迫降在比利時(shí)默茲河畔。一位德軍少校被捕后,在其公文包里,發(fā)現(xiàn)了一份德軍入侵比利時(shí)的絕密作戰(zhàn)計(jì)劃。

  德軍計(jì)劃被泄后,引起比利時(shí)的警覺,于是希特勒將原先的進(jìn)攻時(shí)間由1941年的1月17日推遲到1月20日,接著又推遲到3月下旬,最后改為5月10日。

  對(duì)于比利時(shí)人來(lái)說(shuō),1月17日是在高度緊張中度過(guò)的,整個(gè)春天也是如此。然而,時(shí)間一天天拖下去,人們的戒備松懈了,后來(lái)無(wú)論誰(shuí)再說(shuō)希特勒要進(jìn)攻,人們也都將信將疑,提不起精神來(lái)了。

  正在這時(shí),5月10日,德軍閃電式地侵入荷蘭和比利時(shí),比利時(shí)不到20天就投降了。

  原先德軍計(jì)劃入侵比利時(shí)采用偷襲方式,是“奇”;計(jì)劃泄密后,偷襲不成,再要進(jìn)攻,就成“正”了。

  但是希特勒將計(jì)就計(jì),將泄密事件為己所用,一次次推遲開戰(zhàn)日期,使比利時(shí)人懷疑那次泄密是否是德國(guó)人故意安排的心理戰(zhàn),等人們放松警覺時(shí),為德軍突然性進(jìn)攻提供了可乘之機(jī),“正”又變成了“奇”。

  盡管德軍入侵比利時(shí)是一種非正義的罪惡行徑,但從中反映出的奇正變化卻使人嘆為觀止。

  戰(zhàn)爭(zhēng)中的奇與正是相輔相成的,此時(shí)為正,彼時(shí)為奇。用正時(shí),奇在其中,用奇時(shí),正在其中,這就是孫子所云:“奇正相生,正合奇勝”的奧秘。

  在《孫子兵法·兵勢(shì)篇》中有言:

  故善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人,故能擇人而任勢(shì)。

  善于指揮打仗的將帥,要依靠有利的態(tài)勢(shì)取勝,而不苛求部屬,因而他就能選到適當(dāng)?shù)娜瞬牛糜欣男蝿?shì)。

  “擇人”,是指根據(jù)不同的敵情,選擇優(yōu)秀的指揮員,此處的人,一方面指己方之人,另一方面也指敵方。

  “任勢(shì)”是指通過(guò)主觀努力,造成有利的戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)。

  總之,“擇人”與“任勢(shì)”是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,統(tǒng)兵作戰(zhàn),不“擇人”則不知如何用兵;不“擇人”則不知將之優(yōu)劣。

  知敵我請(qǐng),方能正確“任勢(shì)”;知將之優(yōu)劣,方知部屬之妥否。

  因而,“擇人任勢(shì)”實(shí)際上是求全勝所不可少的大謀略,是領(lǐng)導(dǎo)者正確選人用人不可忽視的大問(wèn)題。

  奇正相生,這篇文章在我看來(lái),我認(rèn)為在當(dāng)下這個(gè)年代,已不是靠你的基本功取勝的年代,而是必須要在你的基本功(正)的基礎(chǔ)之上做到“畫龍點(diǎn)睛”(奇)。

  唯有這樣,才可完勝,基本功也就是基礎(chǔ)做牢,然后再結(jié)合戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、資金人才等各個(gè)條件,做到出其不意。

  這一次去重慶,學(xué)到最重要的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是“人”,如何“擇人”,如何“擇戰(zhàn)斗力強(qiáng)的人”,如何“擇志同道合的人”,講故事?講感情?講情懷?人才機(jī)制?合作模式?競(jìng)爭(zhēng)?作者:浩瀚若煙

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