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　　我的私塾生活我上學(xué)的時(shí)候，城鄉(xiāng)各地已普遍辦起了學(xué)校。只有在窮僻的地方才能見到舊式的私塾。我讀的是家鄉(xiāng)縣城里的私立水亭完全小學(xué)，一直讀到6年級上學(xué)期。

　　正當(dāng)我快要讀滿小學(xué)的時(shí)候，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，縣城幾次遭到敵機(jī)轟炸，學(xué)校停辦。我家也為逃避敵機(jī)轟炸搬遷到離縣城很遠(yuǎn)的一個(gè)名為傳芳李的山村里，那里沒有一所學(xué)校。

　　爸爸為了掙點(diǎn)錢維持一家人的生活，就在這山村里開設(shè)了一個(gè)私塾。那時(shí)從縣城逃難到山村來的失學(xué)孩子很多，因而，一開學(xué)就招收到了20多個(gè)學(xué)生(其中有好幾個(gè)是在杭州讀過中學(xué)的)，私塾辦得很興旺。不消說，我們兄弟3個(gè)也成了爸爸的學(xué)生。私塾的校舍是向人家祖的一大間新蓋的茅草屋，有可以拆裝的寬大的木板窗，還有天窗(就是鑲在屋頂上的玻璃窗)，光線很亮堂。泥地也鋪得很平整。屋旁還有一個(gè)小小的竹園，可供我們課間休息時(shí)游戲。桌椅都是學(xué)生們從家里搬來的，大小不一，五花八門。

　　爸爸教的只有兩門課：語文和書法。語文又分課文和作文，書法又分大楷和小楷。有時(shí)候，爸爸來了興趣，還會(huì)讓我們做一種語文游戲，那叫對課，由他出題目讓我們大家搶著對，譬如說，“紅棗”對“白果”，“粉蝶”對“蜜蜂”，“四腳蛇”對“九頭鳥”。

　　我們讀的課文，全是古文，大都選自《古文觀止》，小部分選自《論語》、《孟子》和《清文選》。我在水亭小學(xué)沒有讀過古文，對這類“之乎者也”的文章，完全陌生，幸而爸爸了解到學(xué)生們原有的語文水平高高低低相差很大，便經(jīng)過測試分成為甲、乙、丙三班，我被分在水平最低的丙班。

　　我們丙班上的第一課，是從《古文觀止》中選來的文字最少的一篇文章，題目叫《陋室銘》。每讀一課，爸爸先叫我們用小楷抄寫課文，一個(gè)字也不許抄錯(cuò)，而且每個(gè)字都必須寫得端正清楚。抄好了，由他看一遍。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字和不清楚的字，他一定得讓我們自己改正。抄寫的課文，就成了我們的課本。

　　說來慚愧，開頭我連“陋室銘”三個(gè)字是什么意思也不知道。聽了爸爸的講解，才知道“銘”是一種文章的體裁；“陋室”，意思是簡陋的房子，也就是狹小的、設(shè)備又不好的房子。“陋室銘”，簡單地說，就是作者寫他住的那間又小又不好的房子的文章。這使我很高興，因?yàn)楣馐沁@個(gè)題目就使我長了學(xué)問。

　　接下去，爸爸就講解課文，每句句子，每個(gè)字都講解得清清楚楚。講到里面的典故，也就是文章里引用到的故事，他就給我們簡略地講講有關(guān)的故事情節(jié)。最后再講整篇文章的意思，作者雖然住的是陋室，但他非常喜愛他的陋室，因?yàn)樽髡叩钠犯窈芨呱小?/P>

　　我在這個(gè)私塾里讀了兩年書，讀了大半部《古文觀止》和別的不少古文，由丙班升到了甲班，掌握了古漢語的基礎(chǔ)知識，接受了我國古代文學(xué)精華的熏陶和培育，還增長了不少文學(xué)創(chuàng)作知識和歷史知識。即便就寫字來說，是爸爸教我養(yǎng)成了每個(gè)字必須寫得端正、清楚，使別人一看就知道的良好習(xí)慣。隨帶說一句：爸爸讓我們做的語文游戲?qū)φn，其實(shí)并不是單純的游戲，而是擴(kuò)大詞匯、辨別詞義和詞性、鍛煉邏輯思維的一種好方法。

　　此后，社會(huì)環(huán)境和家庭生活環(huán)境使我一直未能進(jìn)中學(xué)讀書。正是在私塾里讀的兩年書，給我打下了自學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，從少年時(shí)代起便走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，至今已創(chuàng)作了20多部文學(xué)作品。

　　(任大星，著名兒童文學(xué)作家，已寫了許許多多的故事，其中的《大釘靴奇聞》、《小小男子漢》等作品，許許多多小讀者都讀過。他寫的故事非常有趣，好多被翻譯成多種外文出版。他除了寫故事，還編輯兒童文學(xué)讀物，40多年來，他一直忙忙碌碌，為孩子們寫書、編書。任大星是另一位著名兒童文李作家任大霖的哥哥，他們兄弟倆寫的童話都很出色，優(yōu)美動(dòng)人，因而他倆被稱為“中國的格林兄弟”。)