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　　學習當注重內外兼修——論語讀后感1000字，閱讀賞析！

　　要論國之學，經之典，《論語》可當其首。——丁子

　　學習《論語》，當注重內外兼修：文化強國，文化自信。近幾年，從閱讀到悅讀，再到全民閱讀，全國上下掀起學習國學經典的熱潮，這是一件利國利民的大好事。中華文化，需要文化傳承。中華民族，需要文化自信。

　　近期，參加中山市傳統文化讀書會兩期活動之后，再次對國學文化，產生了濃厚的興趣，特別是《論語》，有了新的認識。中山市教體局周信副局長，可謂這方面的專家。他的講座，沒有單純的說道論經，而是結合了自己的研究，結合了現實生活，結合了人的本心、本性，分享了他獨特的閱讀感受，深受啟發。

　　筆者認為：學習《論語》，至少要三從：從師，從心，從本。

　　讀幾句四書五經，看似簡單，實則不然。因為，很多人讀的是表面，沒有入其實質，沒有內化于心。或略知皮毛，或一知半解，或斷章取義，或歪曲其義，如此而已。

　　其實，學者，就算是好學者，也當從師，從良師。對《論語》，應該說不少章節還是熟悉的，也是認真讀過的。特別是對于中文系畢業的文科生，不學孔子，不了解《論語》，是說不過去的。再說，作為語文老師，也是在教學生學習《論語》。

　　不過，反省自己，至少到目前為止，對孔子，對《論語》，更多的是停留于讀的表面，并沒有深層次的閱讀，更沒有系統的閱讀。至于學以致用，談及從學習到實踐的過程，也是相當不夠的。

　　細讀《論語》，發現：簡單的對話，卻包含了眾多的道，眾多的理，還有眾多的法和術。從學而篇到為政篇，其實都是在談學習，就學習和思考，學習和運用。讀后感.孔子，不愧為偉大的教育家，在生活細節中談學習，在日常對話中談學習，在為人處事中談學習……從中，不難發現：學習，不止是學習知識，重要的是學做人，做有孝、有忠、有德、有信、有為之人。

　　學習國學經典，就算是孔子這一偉大的圣人，自然也不可能穿透時空，能預見今日之學習，但是，其經典要義，卻是有指導意義。古之禮，古之法，古之德，古之行，不一定是現在流行的，或認可的，但是，至少在當時就是公德、公法。后人，自然要繼承，更要創新，然后進步發展。

　　只要認真讀了《論語》，作為讀者，你肯定會有自己的想法，肯定會有不有的觀點、看法，甚至于有一些抵觸的情緒。應該說，這是正常的。如果，此時，有一位良師指點，有一位得道者點撥，我們是不是可以少走一點彎路呢？

　　說一個本人學習《論語》的經歷：

　　讀初中時，應該是第一次接觸孔子的《論語》，問老師：老師，這個“論”字怎么讀？為什么讀第二聲？是言議論文中的”論”的意思嗎？

　　老師說：古代漢語，跟現代漢語不同，讀音不同，意思不同，語境不同，讀漢字，要讀準。

　　我，記住了老師的話。心里想：老師真厲害，這讀音也知道。

　　讀高中時，老師再次強調：《論語》是重要的考試內容，大家要多讀多背，還要理解字詞的含義。

　　我記住了老師的話，心想：高考時，我能翻譯這些語句，拿個高分，沒問題吧？

　　讀大學時，老師沒有講字的讀音，字的含義，只問了一個問題：你，會怎么學習？你，會怎么做人？

　　工作二十多年了，遇見了很多的老師，也教了很多的學生，感覺：我還在學習，還在了解“學而時習之”，還在想著“不知而不慍”，還在學著“三省乎己”……

　　師之重要性，大家不妨再讀一回《師說》。作者：丁子