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　　讀《班主任工作漫談》有感2000字：

　　在魏書生老師《班主任工作漫談》的開篇自序中第一段文字：我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。這段文字正合我的心意，對魏書生老師早已聽聞已久，對于他科學(xué)、民主的管班方式通過讀書，能模仿一二，再次品讀這本經(jīng)典之作，融會貫通后，在實戰(zhàn)中更成為了利器，讓我在班主任工作中如魚得水，因為讀書，能讓人成為一個有溫度、懂生活、會思考的人，讓我也成為了一名智慧而快樂的班主任。

　　一種態(tài)度，讓班主任工作智慧陽光。書中說選擇積極角色進(jìn)入生活，容易使人成為一個成功者。日常生活中，我們無時不刻不面對各種角色的選擇，面對同一件事，我們可以扮演多種角色，沒有必要非要把自己裝扮成“嚴(yán)師”，總想著用高調(diào)的聲音，嚴(yán)厲的面孔，無表情的判斷來處理孩子的事情。新型的師生關(guān)系就是朋友間的談話，就是我雖然個子高，但我可以蹲下來和你說，和你一起游戲，一起談心，一起探討一道習(xí)題，當(dāng)我們把孩子都看成天使，我們的生活自然生活在天堂里，既然態(tài)度能改變我們的工作心情，進(jìn)而增進(jìn)工作效率，我們何樂而不為呢？我給自己起的QQ簽名就是微塵也快樂，我始終相信，只要我們熱愛生活，在大千世界里，每個小人物都能有自己的快樂，事實上教育這份充滿童真的事業(yè)里，樂趣何其多，我們經(jīng)常說累并快樂著！這總好過于累并痛苦著吧，一念之差，我們能選擇自己的生活，還如同魏書生老師說的，多改變自己，少埋怨環(huán)境，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。愛笑的人運氣都不會差，所以我們要微笑面對這份工作。

　　一種方法，讓班主任工作積極向上。魏書生老師讓學(xué)生堅持寫日記，他認(rèn)為是道德長跑，我個人非常推崇記日記這種習(xí)慣，所以也會倡議我的學(xué)生們?nèi)懀瑢懭沼浀倪^程是教人求真的過程，教人向善愛美的過程，起初我沒有在意通過幾段文字能改變一種班風(fēng)，本以為能讓孩子們積累作文的素材，可在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)了它的力量，我們班級的學(xué)生要寫班級日記，開篇由我來寫，每位同學(xué)一篇按著學(xué)號每天記錄，第二天分享給全班學(xué)生，起初大家對于新?lián)Q的老師過于嚴(yán)格而不適應(yīng)，總要說老師太嚴(yán)格了，某些同學(xué)又挨訓(xùn)了，接連幾篇都是這樣的內(nèi)容，后來我就教他們要換位思考，老師為什么要嚴(yán)格你們的書寫，為什么對你們的作業(yè)容不得半點錯誤？大家發(fā)言后，找到問題的癥結(jié)，是因為自己做的不夠好，書寫粗心的毛病的確該改，老師正在幫助我們培養(yǎng)好的習(xí)慣，后來的日記中就是給有毛病的同學(xué)提建議，希望看到他認(rèn)真的一面，再后來我告訴他們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的美好，去觀察生活中的美好，到最后我們的日記中既有詼諧幽默的班級故事，還有勵志的同學(xué)事跡，在小考前還有集體倒計時的彼此鼓勵。分享這樣一段話，孩子們自己在日記中編的兒歌：我們這一班，就是這么拽，可打可鬧可神氣，還那么可愛，后宮家里68，個個才藝頂呱呱，電視臺被采訪，研學(xué)北京一起闖，兒童節(jié)少代會，聽黨話跟黨走，進(jìn)部隊去聯(lián)歡，解放軍叔叔來稱贊，省級優(yōu)秀班集體，名副其實靠我們自己！”一個厚厚的筆記本記下的是孩子們童年美好的回憶，更有成長中的樂趣，真正實現(xiàn)了道德長跑的意義，讓人心靈健康開闊，讓人求真、向善、愛美。

　　學(xué)生我們需要去引導(dǎo)，而我們自己的工作也需要記錄，有時我們回顧一個學(xué)期自己做了什么？仿佛每天都一樣，事實上是不一樣的，你每天發(fā)生的故事都記錄著，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的美好。這個學(xué)期中，我自己每一周，每一天的工作都詳細(xì)記錄，一個學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)瑣碎中有故事，忙碌中有成就。有時的一句話都能再次引起共鳴，從而讓我覺得生活是積極向上的。

　　一種生活，讓班主任工作創(chuàng)意幸福。魏書生老師倡導(dǎo)集體生活的特色化，他們開展了游戲課、我們就開展了心理體驗課；他們進(jìn)行河面上的接力賽，我們就進(jìn)行小組團隊的跳繩比賽；他們跑進(jìn)快樂的天地，我們走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開展手拉手活動；他們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E，讀后感我們?nèi)⒓痈鞣N研學(xué)活動。他每年對班級新年聯(lián)歡會的關(guān)注程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會。他認(rèn)為由同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演，這是大家在自娛自樂，更是一個自尊、自強、自新的過程。我對新年聯(lián)歡活動也情有獨鐘，自己成長過程中的聯(lián)歡會都會歷歷在目，小學(xué)六年級時，大家買了花生和瓜子，圍坐在爐子旁邊，唱歌，講故事，那是何等的快樂！初中時，我們有學(xué)業(yè)的任務(wù)，但青春的熱情不減，我們也會自己組合唱出心中的歌！我們的孩子們更需要這種有儀式感的生活，也需要這樣的舞臺，所以我愿意去給他們搭建，2017年12月24日我們班級走進(jìn)八二部隊的聯(lián)歡活動讓我大開眼界，課堂中沉悶的孩子蘇醒了，他們可以自由擺動舞步；平時關(guān)注興趣愛好的同學(xué)成為了焦點，鋼琴、古箏、舞蹈、架子鼓等等；有想法的孩子自編短劇，讓大家開懷一笑，舞臺上他們就是一顆顆明星。集體化的生活，讓孩子們懂得了包容、合作、團結(jié)，進(jìn)而就像一個大家庭一樣，每個人都能為此而收獲幸福。

　　最后我想把話題回歸到讀書上，無論是讀魏書生還是李鎮(zhèn)西，亦或是蘇霍姆林斯基，我們都要把書中的精髓用于實踐，有些不能照抄照搬，但理念是相通的，當(dāng)我們在書中汲取到一點精華時，可以立刻開啟自己的想法去實踐，努力把事情做下去，有些事是今天“做出來”，才有在不斷的完善中，成就明天的“做精彩”！愿與志同道合的人同行在教育學(xué)習(xí)的道路上，品讀名家名師，完善自我成長。謝謝大家！