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  讀書之《正面管教》讀后感1500字           ★★★ 【字體:
讀書之《正面管教》讀后感1500字
作者:佚名    童話故事來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2023/5/17    

  讀書之《正面管教》讀后感1500字:

  2015年,在我們家妹妹出生一歲的時候,我去學習了正面管教家長基礎課。當時的初衷是為了能夠更好的平衡兩個孩子之間的時間分配,以及處理兩個孩子之間已經出現并且會愈演愈烈的戰爭。當時在在完成課程的同時,已經讀了《正面管教》這本書。2018年,為了使正面管教在家里的踐行更有可持續性,也為了更好的成長自己,學習了正面管教家長講師課,重讀《正面管教》這本書。

  《正面管教》作為簡·尼爾森對于正面管教理論體系的整理歸納之作,全書言簡意賅,讓數百萬孩子,家長和老師從中受益,我也不例外。全書圍繞孩子成長的兩個具體環境:家庭環境的和學校環境,羅列了一系列的具體案例,還原孩子們學習和生活中的每一個場景。讓讀者在讀的過程中,猶如聲臨其境,感同身受,引起強烈的共鳴。在共鳴的同時給予正面管教的具體應用工具,讓每一位父母不僅有一顆愛孩子的心,更有具體的愛孩子的方法,讓孩子和父母之前的愛通過正面管教的教養方式鏈接,讓我們的孩子成為有幸福感,有價值感和歸屬感,能夠通過自己影響他人,影響世界的一個人。

  這本書每一個章節圍繞一個主題,給出圍繞這個主題出現的相關問題及解決方案,讀起來輕松明了,條理清晰。比如第三章:“出生順序的重要性”,圍繞家里有兩個及以上孩子可能出現的情況,提出了出生順序對于每個孩子的影響,獨生子和多子女家庭的家庭氛圍等理念,給出了如何運用出生順序的知識來鼓勵孩子和引導孩子,讓你在遇到孩子戰爭,家里混亂不堪的時候能冷靜下來給出正確的處理方式。比如第七章:有效的運用鼓勵,提出鼓勵和表揚,鼓勵和批評之間的異同點,給出了如何正確的給孩子鼓勵,賦予能量,如何花時間訓練培養孩子的一些技能,如何利用啟發式提問引導孩子思考等等。書中每一個章節解決一個問題,既可以整本書閱讀,也可以翻閱相關問題的解決方案,對父母來說隨讀隨用,實用方便。

  上面提到了整本書的結構,除了結構嚴謹,這本書中金句頻現,每句讀到,都讓我有如獲至寶的感覺,重點的詞句值得好好理解和吸收。書中第二十二頁提出“贏得”孩子和“贏了”孩子的不同。所謂“贏了”孩子是指大人用控制,懲罰的手段戰勝了孩子;而“贏得”孩子則是指大人維護孩子的尊嚴,讀后感以尊重孩子的態度對待孩子(和善而堅定),相信孩子有能力與大人合作并貢獻他們的一份力量。這兩個詞語“贏得”孩子仿佛是父母和孩子最后達到了雙贏的結果,而“贏了”孩子其實是父母用自己的權利壓制住了孩子,將自己的想法強加于孩子。表面看大人成功的讓孩子的聽了自己的話,但其實孩子聽話的背后隱藏了什么才是更重要的。

  久而久之,父母總是想贏了自己的孩子,孩子要么變得自暴自棄,毫無主見,不敢表達自己的意見,變得膽小怯懦;要么孩子積壓情緒,覺得自己沒人疼愛,總有一天爆發出來,以牙還牙。所以我們的目的不是為了戰勝孩子,而是引導孩子合作,讓他們覺得自己是有價值有力量的。“贏得”孩子對于青春期的孩子尤為重要,讓孩子覺得自己和父母之間愛在流動,才不至于將他們越推越遠。

  書中第八頁和第一百一十頁,提出了在孩子出現情緒問題的時候如何應對。第八頁提出的“轉移注意力”法對于低齡的孩子大哭大腦的時候,可以適時的讓他們止住哭聲,分散情緒。而“我要抱抱法”的擁抱是戰勝一切的力量,無論是對于父母和孩子還是對于夫妻都是法寶,當我們覺得生氣憤怒悲傷各種情緒下,如果對方給一個擁抱,我們就會覺得被關愛,被看見,情緒就好了一大半。這一點我們家姐姐做的非常好,每當我生氣難過的時候,也許是跟她完全不相關的事情,她也會過來說:“我想抱抱你”這個時候我會覺得孩子常常是我們的老師,有時候做的比成年人更好。所以嘗試說:“你可以抱抱我嗎”或是“我需要一個擁抱”也許能解決你和孩子之間的大部分問題。

  讀書,學習不能解決我們育兒中的所有問題,但是可以常常給我們一些方法,讓我們學會如何懂得愛孩子,如何更好的愛孩子,《正面管教》無疑就是這樣給我們具體方法,同時給我們前行力量的書籍。這里不能將書中所有的感觸一一提及了,邀請大家一起去讀吧!作者:Nadia

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