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《學(xué)會(huì)表達(dá)》讀后感500字：
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依稀記得許多年前央視春晚的小品節(jié)目，描繪了一家人聽(tīng)爺爺講故事的心路歷程—從最初的不耐煩，不情愿，直至后來(lái)的主動(dòng)交流傾聽(tīng)。最后，孫子用孩童清脆的聲音說(shuō)道“今天要聽(tīng)爺爺講故事”。每個(gè)人都有愛(ài)過(guò)的人，做過(guò)的事，走過(guò)的路。也許這段路和自己的生活沒(méi)有太多交集，又或許太過(guò)熟悉，總之，讓人失去傾聽(tīng)的樂(lè)趣。在當(dāng)今社會(huì)，也許我們一些人連早上刷牙，走路，開(kāi)車(chē)時(shí)都要聽(tīng)英語(yǔ)新聞或者知識(shí)付費(fèi)節(jié)目，升級(jí)自己的認(rèn)知，一路在職場(chǎng)和生活中升級(jí)打拼。
在8分鐘聽(tīng)懂一本熱門(mén)書(shū)，1分鐘學(xué)會(huì)一個(gè)概念這些節(jié)目面前，那些陳年往事是多么不合時(shí)宜，多么落寞啊！可是傾聽(tīng)這一行為本身承載了更為豐富的內(nèi)涵和意義：聽(tīng)誰(shuí)講，為什么聽(tīng)？這從來(lái)就不是只局限于聽(tīng)老師講，為自己增長(zhǎng)知識(shí)聽(tīng)。傾聽(tīng)也可以作為連結(jié)兩代人的紐帶；兩代人觀念上的沖突在傾聽(tīng)之中和解。
傾聽(tīng)，在某種程度上，是一種認(rèn)同，一種尊重。在我們感嘆無(wú)處安放的青春或是消逝的愛(ài)情時(shí)，是否也可以選擇放下手中的電子書(shū)或是耳機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶的青春物語(yǔ)。他們也曾經(jīng)很用力地活過(guò)。專(zhuān)注地傾聽(tīng)，并不時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心地贊嘆。
青春的主題從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，只是時(shí)代不同，具體經(jīng)歷不同而已。愿這份生命的熱忱薪火相傳！
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