亚洲一级毛片欧美一级说乱,a在线观看欧美在线观看,国产成人综合洲欧美在线,99精品久久久久久久婷婷

　　最美遇見你——《好媽媽勝過好老師》讀后感3000字

　　當我拿到《好媽媽勝過好老師》這本書時，我是驚訝的，為什么呢？這么一個一個記事的小故事，有什么值得好學習的呢？但深入進去之后，才知道每個小故事都是作者的真人真事，通過這一個個小故事，衍生成一個個大哲學。文章的語言通俗易懂，教你如何教育孩子，樂此不疲。它像一面鏡子，照耀著我的靈魂深處。

　　我以前認為，我的孩子學習成績有待提高，將一個故事講出來，是一件很“作”的事情，畢竟孩子之間的差別，其實就是母親之間的差別。看了這本書之后，我不這么認為了，只有心與心的交流，才能產生最大共鳴。

　　下面來講一講我的故事吧。

　　農村出來的我，希望通過知識改變自己的命運，“鯉魚跳農門”。我在學習上認真刻苦，非常執著。從小學、初中一直到中專，我的成績基本上都是全班第一、全年級前10名。當時沒有什么補習班，把老師教的東西學好，就能考出高分，學習對于我來說是一件簡單的事情。98年，當我以全年級第一的成績畢業時，我趕上了下崗的大浪潮，并沒有分配到單位（當時是分配制，現在可以說是應聘制），單位職工在下崗，內部子女分配都困難，何況外部的呢？再來父母一沒資源，二沒后援，學校也因政策原因，幫不上忙。怎么辦呢？難道回到父母的老路上來嗎？

　　在我心情極為沮喪的時候，我給同學寫了一封信，同學給我帶來了一線希望，推薦我到了廣州江貝步步高電子廠打工。到廠里工作后，我看到了另外一遍天。要想生存，唯有不斷學習，我拼了命的練習五筆、學習電腦知識，有了這一技之長，我和愛人在天門城區開了一家廣告公司，總算站穩了腳根。我在學校讀書時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，成績是好了，可其它比如體育、文藝、表達能力等都是我的弱項，相當于除了主課外，其它都是我的短板。現在同學會時，大家對我的印象就是“學霸”，其它沒什么印象了。

　　當我踏入社會后，我所學的專業并沒有給我帶來生存的本領。要命的是，我在人際關系方面的短板，深深的困繞著我。交流、溝通對我來說，比讀書難多了。有一段時間，我產生了一種“讀書有什么用呢？能說會道懂運作才有出路”這樣的心理。

　　當恒恒上小學時，我對她的教育觀是這樣的，學習上能過得去就行，但其它方面不能遜色。因為我自身的素質沒得到提高，沒有在第一時間內對孩子進行正確的引導，幫助孩子健康成長，導致孩子現在學習困難。

　　對于我來說，學習是一件簡單的事情，溝通是一件困難的事情，但恒恒恰恰與我相反。一個題目，我教她三遍，她聽不懂，我再教她，她又覺得我啰嗦，說的多了，我也很煩燥，總認為孩子不懂得我的良苦用心，就沖她發脾氣“這么簡單的題目，講了幾遍都聽不懂，你你你……”等等，母女關系鬧得很僵。怎么辦呢？自己給孩子講，孩子聽不進去，可又不想放棄，只好寄希望于老師，找補習班吧！心里還在想，交給老師沒問題吧，可想而知，自己都沒辦法解決的事情，老師能解決好嗎？何況那么多的學生，老師也管不來啊！

　　我和恒恒的關系用“劍拔弩張”這四個字來形容不為過，我讓她上了很多補習班，一直是我在替她選擇，我認為是對的事情，希望孩子能接受，往往沒有征求孩子的意見；當孩子達不到自己的預期時，對孩子使用冷暴力。這樣與孩子越行越遠。讀初二時，恒恒再也不愿上補習班了，她說，上再多的補習班，我的學習成績始終提不上去，你不要再找了。她說補習班老師的教法和本班老師的教法不一樣，好不容易適應了本班老師的教法，你又要我適應別個老師的教法，到底聽哪一個呢？你花了錢，達不到你的要求時，你又要罵我。問得我啞口無言。

　　她說，你看我的語文老師，對我寄予很高的希望，當我達不到時，老師依然用鼓勵的目光看我，依然讓我當她的小助手；我的英語老師呢？依然在班上表揚我；我的數學老師呢？依然在鼓勵我，說我是態度好的一類學生。你總是放大我的缺點，而縮小了我的優點，我不是一個一無是處的人。說得我醍醐灌頂。

　　我要改變我的方法了，欣賞孩子不是只看待她的缺點，更是如何贊賞她的優點。遇到問題時，要和孩子商量。畢竟孩子是主角，你是配角。思維要過渡到由我想做到孩子自己想做。我讓孩子上華泰中學，最大一部分原因是希望通過學校先進的教學理念、豐富的同學資源、優秀的名師教誨，帶領我和孩子共同進步。現在看了這本書后，我的想法是對的，只有母親的素質不斷提高了，孩子才能健康成長。

　　這次期中考試之前，我和恒恒談心，無論你考的好與壞，我們都出去外面散散心，好嗎？恒恒同意了。4月30日，我們選好了地點：去武當山感受道教文化的博大精深。她妹妹沒人帶，當我們將她妹妹交給她奶奶時，孩子拼了命來哭，小小身軀爆發出驚人的力量，凄厲的哭喊聲讓人感到震驚，整個村的人都被驚到了。沒辦法，我們將妹妹帶回來了。之前我們去過武當山金頂，山高路陡人又多，大人自己登山都困難，妹妹不能帶去，但又不想在恒恒面前食言？怎么辦呢？她爸爸也認為，五個多小時的路程，太遠了，也想打退堂鼓。可我不想放棄啊？后來我就和妹妹做工作，把她交給爺爺帶，然后我們三又上路了。這次我們商量好，如果路程遠，我們可以先走2個小時，休息一下再起程。我們是下午6點動身，2個小時后，在棗陽下高速，休息一晚后，第二天從棗陽直達武當山，恒恒心情格外的好，還唱起了小歌，她爸爸在恰當的時機與恒恒進行了一翻長談。到達武當山后，由于游人眾多，導游勸我們不要去金頂。而是去了太子坡、逍遙谷、紫宵宮這三個地方，路好走，人又不多，非常輕松，與心目中金頂的走法截然不同，是自己事先對路況沒有進行詳細的了解，假想象認為這三個地方和金頂一樣，山高路陡。早知如此，完全可以將妹妹一起帶過來玩，白白讓妹妹流了那么多眼淚。我們在逍遙谷時，一個有名的肖道醫看了恒恒的手相，說她是一個才女，右手大拇指上有三條線，比我有才，這下把恒恒高興得直念叨“我是一個才女，我是一個才女”。冷靜下來又問我：“媽媽，我是一個才女，為什么我的成績跟不上去呢？”看，這個時候還在想著自己的成績，看來孩子是想把成績搞好的。我這時跟她講：“天時（武當山求學）、地利（華泰名師名校）、人和（恒恒自身努力）”天時、地利都有了，現在只差人和了，看你自己的了。誰不希望自己是才女呢？可你要想辦法啊？

　　我和她講：“爸爸認為走五個小時太累了,放棄吧”,可后來我們改變方法，我們分二段走，雖然慢點，不照樣到達目的地了嗎？只要不放棄，目標終會實現的。

　　方法一定要正確。在武漢和十堰的Y形路口，如果我們朝著武漢的方向走，會走錯路甚至到不了目的地。如果我們朝著十堰方向走，目的地就離我們不遠了。所以按著方向指引，就會離目標越來越近。一意孤行，只會適得其反。

　　不要假想象。金頂爬起來，是有一定的難度。可你不要將金頂的難度假想到太子坡和紫宵宮上，只有自己真正走過了，兩者才有對比性。在沒有走之前，不要假想象，讓虛假的困難擋住了前進的腳步。

　　道醫說你是一個才女，是給予你的一種希望，有希望就會有動力。可你不能將這份希望藏著掖著，要讓她發光發熱，走向遠方。

　　恒恒通過這次旅程，明白了一些道理，具體到哪個點上，就要靠她的覺悟了。我對她的期許是：你爬坡時可以稍微慢點，但決不能放棄。

　　人是很容易受到暗示的。如果一個人總被別人暗示為品行端正、善良友愛，她就會在這種氛圍里漸漸生發出自我肯定的意識，她的品行就會朝著健康的方向發展；如果一個人總被暗示為有某個問題，她就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，向壞的方向滑去。

　　還好我讀到了這本書，還好我認識了一幫良師益友，能將我錯誤的觀念及時的糾正過來。感恩，感謝！

　　作者：天門杭州華泰中學巴凡姣