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　　勝過世界的善良——《奇跡男孩》讀后感

　　“當一件事情突然出現在我們面前，當你不能同時抉擇正確和善良的時候，請問你是選擇正確還是選擇善良？這個時候，我會選擇善良。”

　　這就是《奇跡男孩》的故事主題。

　　你肯定會問，善良不就是正確嗎？難道正確不一定代表善良？我不想舉那個眾所周知的“你有權把槍口抬高一厘米”的例子，也不想提“抽梯事件”的例子，我只想說世間的一些“正確規則”并非發乎人們的初衷，在我們本心那純純的善良面前，在歷史滾滾的車輪面前，那些人為的一時的所謂規則，就像螳螂細細的手臂那般顯得渺小無力。

　　《奇跡男孩》，從它的書名我們不難了解，此書講述了主人公奧古斯特——一個先天面部畸形的男孩如何度過他初中的第一學年，作者細膩地描寫了這個孩子從戴著頭盔不愿以真面目示人的怯弱、掙扎，到勇敢戰勝自己進而蛻變的心理變化；通過奧古斯特因“丑陋”而被人取笑、輕視、侮辱，到靠自己的頑強努力和堅持獲得學校獎勵的經歷，讓人由衷感慨奧古斯特原來是那么的智慧、那么的堅強、那么的無畏，能夠戰勝來自周圍的世俗偏見甚至歧視，這實在是“奇跡”，也應驗了一句話：“除了你自己，沒有人能夠打敗你。”

　　我認為，此書的主題如果僅限于“從逆境中奮起”這樣的描述，那類似的榜樣這個時代已經太多，并不足以打動所有讀者的心，打動大家的到底是什么呢？作者在書中不僅以奧古斯特為第一人稱來敘述他的經歷，更通過奧古斯特家人、同學、朋友的視角娓娓道來發生在奧古斯特身邊的大小事件。從這些事件中，我們可以發現一個默默傳遞在人們心中的主旋律，如：

　　姐姐維婭自始至終無私無我地對弟弟傾心愛護；同學薩默爾力排眾議毅然選擇了善待奧古斯特；哥們杰克威爾在忍受大半個班級排擠的情況下，依舊選擇和奧古斯特做朋友；校長圖什曼不顧校董會反對，堅持讓奧古斯特上學。

　　為什么他們沒有隨應世俗大流、順從盛行的規則而聽從內心？因為他們選擇了自己心底那份不容隱沒的善良。而奧古斯特在被他人欺凌侮辱后，仍選擇了寬容和原諒，不至于使欺侮他的人退學，這更是因為奧古斯特內心一直保持著對所有人的那種最初的純純的善良。

　　無疑，這些洋溢著溫暖的良知、善意、愛心早已不被世俗的權勢、財富、相貌、規則甚至是任何一個人所拘束，超越了一切，從而深深打動和感染了我們。也正因為如此，（）奧古斯特雖然其貌不揚，但身邊呈現的諸多美好也就有了最直接最有力的解釋——善良，這更印證了校長的話：“無論你在哪里，無論什么時候，你們都應盡可能對別人友善一點，那么世界真的會變得很美好。”

　　奧古斯特最終獲得了學校一年一度的大獎，因為他“有能力通過自身的魅力激勵更多的心靈”，正如他的獲獎感言“不應該為我一個人鼓掌，而是我們身邊的每一個人都值得我們為他鼓掌”，世上的每一個生命都是奇跡，都在煥發著各自生命的光彩，都值得被尊重，盡管每個人的相貌不同、稟賦不同、能力不同、生存環境不同，但每一個生命都有其存在的價值和意義，正是這些不同的人、不同的生命存在形式組成了我們這個紛繁又美麗的世界。

　　“作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良的能力。”無論相貌美丑、才能大小、財富多少，這都是你最大的權利，而如果你選擇了善待他人、選擇了內心深處那純純的善良，你就是那個足以勝過世界的奇跡。作者：姚慧明