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　　《閱讀與寫作》讀后感1500字范文：閱讀什么？如何閱讀？寫作什么？怎樣寫作？帶著這些困惑，我打開了《閱讀與寫作》這本書。作者是夏丏尊、葉圣陶兩位大家，書中配圖是漫畫大師豐子愷，可謂珠聯(lián)璧合。

　　“老師教得好，學(xué)生讀得好，才寫得好。”第一篇是葉圣陶的《閱讀是寫作的基礎(chǔ)》，發(fā)表于一九六二年的《文匯報》。五十年前的文字今天讀來依然親切、中肯而又生機勃勃�！伴喿x必須認真，先求認真、次求迅速，這是極重要的基本訓(xùn)練。要在閱讀課中訓(xùn)練好�！爆F(xiàn)在速食文化遍地，只有迅速沒有認真。而“閱讀習(xí)慣不好，一定會影響到表達。寫作能力不容易提高�！比~圣陶先生一針見血，挑明寫作的基礎(chǔ)是閱讀。不會寫就是因為不會讀。

　　“有些老師喜歡大家掛在口頭的那些好聽的話，學(xué)生作文寫上那些話，就給圈上紅圈。學(xué)生摸準老師喜歡這一套，就幾次三番地來這一套。特別嚴重的是習(xí)慣了這一套，往深處想和寫出自己真情實感的途徑就給擋住了�！笨吹竭@一段，我拍疼了大腿。上三年級的兒子總是在作文結(jié)尾寫上這類的句子：讓我開闊了視野，增長了知識，提高想象力。讓他刪去，他還舍不得。我這個業(yè)余老師教得不好，對文章的精彩之處和生活的細節(jié)沒有引導(dǎo)他去琢磨和品味，如此這般，他肚子就沒有多少存貨，輪到寫作自然捉襟見肘。以后應(yīng)該鼓勵、指導(dǎo)他多寫生活經(jīng)歷，寫場景的細節(jié)，寫自己的真實感受。所謂越具體越生動，越細膩越鮮活。

　　“書是供給知識的一種工具，讀書是改進生活、豐富生活的手段。該讀寫什么書要依了生活來決定。首先該閱讀的是關(guān)于職務(wù)的書，第二是參考書，第三是關(guān)于趣味修養(yǎng)的書�！币痪哦哪晔率障膩D尊先生在中央廣播電臺開講《閱讀什么》，講稿收錄在本書當中。這段話可謂切中肯綮。書海無涯而人生有限，優(yōu)先閱讀有利于改進當前事務(wù)的書籍，對學(xué)生而言是教科書，對高管而言是經(jīng)營管理書籍，對軟件工程師是編程基礎(chǔ)技巧之類。除了基礎(chǔ)的專業(yè)書，還要有延伸閱讀，這便是參考書目，順藤摸瓜，形成知識脈絡(luò)。另外，對圍棋攝影繪畫書法哲學(xué)佛法等等感到趣味，有志于提升自身的修養(yǎng)和品味的諸君，不妨閱讀相關(guān)書籍，畢竟人生色彩不只是黑白。

　　智能手機帶來了通訊溝通閱讀分享的便捷，也極大地分割了注意力。“讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運�！爆F(xiàn)代人的時間過于碎片化，如何深度地系統(tǒng)地閱讀，是頭等大事。我要將書架上的書籍，依據(jù)夏丏尊先生說的三種進行分類，有優(yōu)先秩序地系統(tǒng)地閱讀消化。

　　談到寫作，很多人頭皮發(fā)麻，一是不知道寫什么內(nèi)容才好，二是有了命題不知道如何寫。“寫作什么呢？要寫出我們自己的經(jīng)驗。”教育家的一句話，讀后感.醍醐灌頂。經(jīng)驗就是生活，要在生活里下功夫，去親身經(jīng)歷感受，才有寫作的材料。我看孩子寫自己的假日活動就很有畫面感，但面對諸如“我的理想”之類的命題，他是一籌莫展。

　　“怎樣寫作呢？最要緊的是鍛煉我們的語言習(xí)慣�！贝蠹抑�，切中要害，書店里的寫作指導(dǎo)書啰里啰唆，都沒有講到根源上�！盁o論何時不說一句不完整的話，說一句話，一定要表達出一個意思。不把一個不很適當?shù)脑~勉強湊在語言里�！闭f話，居然是寫作的練習(xí)。對于有心人，學(xué)習(xí)無處不在。日常談吐中倘若注意內(nèi)容的邏輯安排和用詞的準確生動，使之形成語言習(xí)慣，移植到白紙黑字上的文章自然通順，且有神采。與其研究寫作技巧，不如練習(xí)好好說話。

　　《閱讀與寫作》后半部有經(jīng)典文章賞析，如魯迅的《看戲》和朱自清的《背影》，仿佛讓我回到童年，朗朗讀書聲里浮現(xiàn)出江南戲院和那個穿著黑布大馬褂的身影、朱紅的橘子……一本好書，一篇美文，帶給我們的不僅僅是實用的知識，還讓我們體驗到閱讀本身的快感。掩卷靜思，這本書如同遲到的幸福，但遲到總比錯過的好。作者：春雨樹創(chuàng)意美術(shù)