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　　《從前，有一座叢林》讀后感1000字小時(shí)候，家里沒電視。每年除夕，為了不讓我們幾個(gè)孩子睡著，爸爸總是變著法兒哄我們玩，為我們做的最多的就是給我們講故事。而每一個(gè)故事，都是從“從前”開始講起。

　　不管什么樣的故事，都有同樣的一個(gè)開頭：從前啊……就這樣，當(dāng)我上學(xué)后，下學(xué)回家的路上，給伙伴們講起故事來的時(shí)候，也從“從前”開頭�！皬那啊彼坪跤幸环N天然的魔力，孩子們一聽到它就自動(dòng)會(huì)安靜下來，靜靜地等著聽故事。

　　故事里的那些個(gè)英雄好漢、那些個(gè)大野狼小白兔，似乎都被“從前”鍍上了一圈金邊，在我們小孩子們的腦海里閃閃發(fā)光。至今，我一看見這兩個(gè)字心中還是會(huì)生出片片暖意。

　　《從前，有一座叢林》會(huì)讓我聯(lián)想到：叢林里會(huì)發(fā)生什么事情呢？然后，不由自主地就會(huì)拿起書翻開來看：原來，這個(gè)叢林里的故事是從一隊(duì)小螞蟻外出覓食講起，螞蟻在認(rèn)真搬食物，卻不想自己早已被螳螂盯上了，這一隊(duì)小螞蟻成了螳螂的爽口小菜。

　　螳螂捕蟬黃雀在后，螳螂也是躲不過宿命的安排，自己還沒吃飽就被一只蜥蜴當(dāng)了點(diǎn)心。蜥蜴呢？自然也是逃不掉命運(yùn)的安排，成了猴子的獵物……食物鏈就是這樣，一環(huán)套一環(huán)，最終誰也逃脫不了。哪怕是處于食物鏈頂端的美洲豹，它也要衰老，死去……

　　“那美洲豹會(huì)成為誰的食物呢？”一旁的兒子仰頭問我�！跋蚝蠓椭览病！蔽乙贿呎f著一邊翻到下一頁。死去的美洲豹尸體，在作者詹姆斯·博斯特的畫筆下，變成了一頭華美的美洲豹！盡管它的身上爬滿了甲蟲，但正是因?yàn)樗鼈兪巩嬅孀兊枚嗖�、絢爛。

　　甲蟲們慢慢啃食美洲豹的皮肉，最后，只剩下了美洲豹的骨頭，在這一群甲蟲的作用下，美洲豹身下的土壤變得更加肥沃。而在這塊肥沃的土壤里，一些種子發(fā)芽了……生活在叢林里各種神奇的生物——?jiǎng)游�、植物他們形成了“生態(tài)系統(tǒng)”。

　　這本繪本講述了一個(gè)食物鏈的故事，讓孩子們看到了所有的生命都需要“食物”。而食物鏈將能量和營養(yǎng)從一個(gè)生命傳給另一個(gè)生命，不停地循環(huán)。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，比如一片叢林里，有很多條食物鏈，這些相關(guān)的食物鏈會(huì)形成食物網(wǎng)。

　　在這張食物網(wǎng)中，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)代表一種生物。它們或是生產(chǎn)者、或是消費(fèi)者，亦或是分解者。這些有關(guān)生物的知識(shí)孩子特別感興趣！這本書的上架建議是“科普繪本”，是科克斯最佳圖畫書，由《科克斯書評(píng)》等九家媒體聯(lián)合推薦，北京聯(lián)合出版公司低音出版社出版。

　　這本繪本實(shí)際上不只講了一個(gè)故事，而是暗含了無數(shù)個(gè)故事的開頭。因?yàn)�，每一頁都有一個(gè)“從前”，每一個(gè)“從前”就是一個(gè)故事的開始。只要孩子愛聽，爸爸媽媽可以順著每一條食物鏈講下去�，F(xiàn)在對孩子的科普教育很關(guān)鍵，如果能從這本繪本讓孩子對生物科學(xué)產(chǎn)生興趣，那無疑是一個(gè)最好的開始。