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　　居里夫人的家教藝術(shù)居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓緊時間對子女進行早期教育，并善于把握孩子智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢。譬如，居時夫人在閨女(daughter)不足1歲時，就讓她們開始所謂的“幼兒智力體操”練習，讓她們遍及接觸生人，到植物園看植物，讓她們與貓玩；讓她們到公園去看綠草、藍天、白云，看色彩絢麗的各栽種物和人群，讓她們到水中拍水，使她們感受大自然的美景。孩子大點后，居里夫人又開始了一種帶藝術(shù)色彩的“智力體操”，教孩子唱兒歌和講童話。再大些，就開始智力練習和手工制作，如數(shù)的練習，字畫的識別，彈琴、作畫、泥塑，讓她們自己在庭院中栽種植物、栽花、種菜等，并抽出時間與她們散步，在散步時給她們講許多關(guān)于植物和植物的趣事，如種子是怎樣在花里長成的、小老鼠(mouse)和鼴鼠(mole)是怎樣打洞的、哪里能找到兔子(rabbit)窩等等。她的教育都力求從實物開始，且每日更新，以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調(diào)等。全方位幼兒早期“智力體操”練習，不僅使孩子增長了智力；同時也培養(yǎng)了孩子的各種能力，增強了孩子的自信念，錘煉了性格。

　　德育教育與品格培養(yǎng)

　　居里夫人從整個科學生涯和人生道路上體會出一個道理：人之智力的成就，在很大程度上依賴于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事業(yè)和高尚品德的精神，影響和延長到自己的子女和學生身上，利用各種機會培養(yǎng)孩子形成良好的品德品格。

　　在丈夫皮埃爾去世以后，居時夫人開始一人擔負起撫養(yǎng)孩子的重擔。事先她經(jīng)濟上余裕，還得補貼一部分給科研。有人發(fā)起她賣掉與皮埃爾在實驗室里分離出的那1克鐳，這在事先代價100萬法郎。居里夫人則認為，不管今后的生活如何困難，絕不能賣掉科研成果。

　　她讓閨女從小養(yǎng)成勤樸實素、不貪圖榮華富貴的思想。居里夫人毅然將鐳獻給了實驗室，把它用于研究工作。之后她帶著兩個閨女赴美國接受總統(tǒng)贈送給她的1克鐳時，也同樣告誡閨女：“鐳必須屬于科學，不屬于個人。”

　　在第一次世界大戰(zhàn)期間，居里夫人再次作出一項重大的決定：將諾貝爾獎金獻給法國政府，用于戰(zhàn)時動員。居里夫人還親自帶著光機上前線服務，并帶著閨女伊蕾娜隨同前往幫助搜檢傷病員。戰(zhàn)爭結(jié)束時，法國政府向伊蕾娜頒布發(fā)了一枚勛章，這對年輕姑娘還說算是極大的榮譽。這使居里夫人得以寬慰。孩子們成長起來了，尤其是伊蕾娜在戰(zhàn)時的經(jīng)歷使她變成更為成熟。

　　居里夫人的品德教育包括四個方面：

　　培養(yǎng)她們節(jié)樸實實、輕財?shù)钠返隆Ｋ龑﹂|女的愛，顯示為一種有節(jié)制的愛，一種有理智的愛。她對閨女生活上嚴加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”，她教育閨女說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己的力量，謀求生活。”

　　培養(yǎng)她們不空想、重現(xiàn)實的作風。她告誡兩個閨女：“我們不應該虛度一生。”

　　培養(yǎng)她們勇敢、堅強、樂觀、戰(zhàn)勝困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信念。”

　　教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語。居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學發(fā)展和波蘭留學生的行動感染伊蕾娜和艾芙。

　　尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”所顯示出的赤子之情。

　　斯巴達式體魄練習

　　每日功課一完，孩子就被帶到外面去。無論天氣如何，伊蕾娜和艾芙總要去步行很長的路。在梭鎮(zhèn)家里的花園里設(shè)了一個橫架，上面掛一個吊桿、一副吊環(huán)、一條滑繩，讓她們在家里進行體育鍛煉。她倆因器械體操的出色成績，常常拿到令人高興的一等獎。而居里夫人無論如何疲倦，總要陪閨女們騎自行車出游。一到炎天，她帶著她們一齊下水，指導她們游泳。1911年暑假，居里夫人帶閨女第一次旅行到波蘭，伊蕾娜和艾芙學著騎馬，居里夫人背著旅行袋走在前面引路；她們在山里旅行了5天，晚上住在山民的小屋里。居里夫人之所以強化閨女們的體魄練習，因為她意識到：體魄是人的意志、堅固及力量的體現(xiàn)；一個人沒有強健的體魄，在事業(yè)上無法成功。她激勵閨女：達爾文能隨“貝格文”艦在大西洋的風暴中顛簸了5年。他能在安第斯山脈、火地島上翻山越嶺，采集大懶獸化石、燕尾胡蝶(butterfly)和風琴管珊瑚，以及每日伏案工作10-12小時，一干就是21年……’沒有強健的體魄，達爾文怎能完成《物種起源》呢？

　　嘗試、調(diào)查、發(fā)掘天賦

　　天賦是人的一種生來具有無師自通的天生素質(zhì)；但人的天賦不能培養(yǎng)不可造就，卻可發(fā)掘。天賦是孕育天才人的基因，沒有天賦的天才是不存在的。為了發(fā)掘閨女的天賦領(lǐng)域，居里夫人早在伊蕾娜、艾芙牙牙學語時，就開始細細地嘗試、調(diào)查、比較，她在筆記本上寫著“伊蕾娜在數(shù)學上聰穎，艾芙在音樂上早熟”。當閨女們剛上小學時，居里夫人讓她們每日進行1小時的智力工作；當伊蕾娜、艾芙已經(jīng)入中學，她就對閨女在每日放學后再上一節(jié)“特殊教育課”。

　　在索文本的實驗室里，由讓·佩韓教她們倆化學，保羅·朗芝可教數(shù)學，由沙瓦納夫人教文學歷史，雕塑家馬格魯教雕塑繪畫，穆勒教授教她們倆各種評議和自然科學，而每個星期四下午，在巴黎市理化學校里，由居里夫人教閨女們物理。經(jīng)過兩年的特殊教育課的嘗試、調(diào)查和比較后，居里夫人發(fā)現(xiàn)大閨女伊蕾娜具備科學家的素質(zhì)，小閨女艾芙的天賦領(lǐng)域是文藝。

　　在世界名人對其子女進行的家教中，居里夫人是唯一得到“盼女成鳳”成功的，因為她發(fā)掘到了兩個閨女的天賦領(lǐng)域：大閨女伊蕾娜·居里的天賦領(lǐng)域是科學，因“新放射性元素的分解”于1939年榮獲諾貝爾化學獎；小閨女艾芙·居里的天賦領(lǐng)域是文學，日后成為卓異的音樂教育家和傳記作家，正是這種發(fā)掘閨女天賦領(lǐng)域的特殊教育，才使伊蕾娜·居里和艾芙·居里雙雙成鳳。