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　　居里夫人的家教藝術居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓緊時間對子女進行早期教育，并善于把握孩子智力發展的年齡優勢。譬如，居時夫人在閨女(daughter)不足1歲時，就讓她們開始所謂的“幼兒智力體操”練習，讓她們遍及接觸生人，到植物園看植物，讓她們與貓玩；讓她們到公園去看綠草、藍天、白云，看色彩絢麗的各栽種物和人群，讓她們到水中拍水，使她們感受大自然的美景。孩子大點后，居里夫人又開始了一種帶藝術色彩的“智力體操”，教孩子唱兒歌和講童話。再大些，就開始智力練習和手工制作，如數的練習，字畫的識別，彈琴、作畫、泥塑，讓她們自己在庭院中栽種植物、栽花、種菜等，并抽出時間與她們散步，在散步時給她們講許多關于植物和植物的趣事，如種子是怎樣在花里長成的、小老鼠(mouse)和鼴鼠(mole)是怎樣打洞的、哪里能找到兔子(rabbit)窩等等。她的教育都力求從實物開始，且每日更新，以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調等。全方位幼兒早期“智力體操”練習，不僅使孩子增長了智力；同時也培養了孩子的各種能力，增強了孩子的自信念，錘煉了性格。

　　德育教育與品格培養

　　居里夫人從整個科學生涯和人生道路上體會出一個道理：人之智力的成就，在很大程度上依賴于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事業和高尚品德的精神，影響和延長到自己的子女和學生身上，利用各種機會培養孩子形成良好的品德品格。

　　在丈夫皮埃爾去世以后，居時夫人開始一人擔負起撫養孩子的重擔。事先她經濟上余裕，還得補貼一部分給科研。有人發起她賣掉與皮埃爾在實驗室里分離出的那1克鐳，這在事先代價100萬法郎。居里夫人則認為，不管今后的生活如何困難，絕不能賣掉科研成果。

　　她讓閨女從小養成勤樸實素、不貪圖榮華富貴的思想。居里夫人毅然將鐳獻給了實驗室，把它用于研究工作。之后她帶著兩個閨女赴美國接受總統贈送給她的1克鐳時，也同樣告誡閨女：“鐳必須屬于科學，不屬于個人�！�

　　在第一次世界大戰期間，居里夫人再次作出一項重大的決定：將諾貝爾獎金獻給法國政府，用于戰時動員。居里夫人還親自帶著光機上前線服務，并帶著閨女伊蕾娜隨同前往幫助搜檢傷病員。戰爭結束時，法國政府向伊蕾娜頒布發了一枚勛章，這對年輕姑娘還說算是極大的榮譽。這使居里夫人得以寬慰。孩子們成長起來了，尤其是伊蕾娜在戰時的經歷使她變成更為成熟。

　　居里夫人的品德教育包括四個方面：

　　培養她們節樸實實、輕財的品德。她對閨女的愛，顯示為一種有節制的愛，一種有理智的愛。她對閨女生活上嚴加管束，要求她們“儉以養志”，她教育閨女說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己的力量，謀求生活�！�

　　培養她們不空想、重現實的作風。她告誡兩個閨女：“我們不應該虛度一生�！�

　　培養她們勇敢、堅強、樂觀、戰勝困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信念。”

　　教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語。居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學發展和波蘭留學生的行動感染伊蕾娜和艾芙。

　　尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發現的新元素“釙”所顯示出的赤子之情。

　　斯巴達式體魄練習

　　每日功課一完，孩子就被帶到外面去。無論天氣如何，伊蕾娜和艾芙總要去步行很長的路。在梭鎮家里的花園里設了一個橫架，上面掛一個吊桿、一副吊環、一條滑繩，讓她們在家里進行體育鍛煉。她倆因器械體操的出色成績，常常拿到令人高興的一等獎。而居里夫人無論如何疲倦，總要陪閨女們騎自行車出游。一到炎天，她帶著她們一齊下水，指導她們游泳。1911年暑假，居里夫人帶閨女第一次旅行到波蘭，伊蕾娜和艾芙學著騎馬，居里夫人背著旅行袋走在前面引路；她們在山里旅行了5天，晚上住在山民的小屋里。居里夫人之所以強化閨女們的體魄練習，因為她意識到：體魄是人的意志、堅固及力量的體現；一個人沒有強健的體魄，在事業上無法成功。她激勵閨女：達爾文能隨“貝格文”艦在大西洋的風暴中顛簸了5年。他能在安第斯山脈、火地島上翻山越嶺，采集大懶獸化石、燕尾胡蝶(butterfly)和風琴管珊瑚，以及每日伏案工作10-12小時，一干就是21年……’沒有強健的體魄，達爾文怎能完成《物種起源》呢？

　　嘗試、調查、發掘天賦

　　天賦是人的一種生來具有無師自通的天生素質；但人的天賦不能培養不可造就，卻可發掘。天賦是孕育天才人的基因，沒有天賦的天才是不存在的。為了發掘閨女的天賦領域，居里夫人早在伊蕾娜、艾芙牙牙學語時，就開始細細地嘗試、調查、比較，她在筆記本上寫著“伊蕾娜在數學上聰穎，艾芙在音樂上早熟”。當閨女們剛上小學時，居里夫人讓她們每日進行1小時的智力工作；當伊蕾娜、艾芙已經入中學，她就對閨女在每日放學后再上一節“特殊教育課”。

　　在索文本的實驗室里，由讓·佩韓教她們倆化學，保羅·朗芝可教數學，由沙瓦納夫人教文學歷史，雕塑家馬格魯教雕塑繪畫，穆勒教授教她們倆各種評議和自然科學，而每個星期四下午，在巴黎市理化學校里，由居里夫人教閨女們物理。經過兩年的特殊教育課的嘗試、調查和比較后，居里夫人發現大閨女伊蕾娜具備科學家的素質，小閨女艾芙的天賦領域是文藝。

　　在世界名人對其子女進行的家教中，居里夫人是唯一得到“盼女成鳳”成功的，因為她發掘到了兩個閨女的天賦領域：大閨女伊蕾娜·居里的天賦領域是科學，因“新放射性元素的分解”于1939年榮獲諾貝爾化學獎；小閨女艾芙·居里的天賦領域是文學，日后成為卓異的音樂教育家和傳記作家，正是這種發掘閨女天賦領域的特殊教育，才使伊蕾娜·居里和艾芙·居里雙雙成鳳。