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　　讀《斯托夫人的自然教育全書》讀后感1500字：

　　感謝朋友的推薦，讓我看了這本書。這本書內容淺顯易懂，而且里面有一個個有趣的實例讓我讀起來沒那么乏味。很多時候，我一邊讀一邊與作者產生共鳴。讀完后心里默默感慨：幸虧提前學習了斯托夫人經驗，不然，孩子又要多走一些彎路了。

　　這本書讓我在整體上感受到育兒的過程中父母的情商是至關重要的。孩子每天都會有新的事情發生，作為孩子的主要看護人，我經常會不知所措。讀完這本書讓我在面對孩子的新問題時有了一點思考的時間，而且也讓我試著冷靜去思考孩子情緒背后隱藏的東西。有時候孩子表面是反抗父母的命令，實際上是想發泄自己的情緒，他心里其實是很在意父母的。一般情況下，孩子對父母的在意程度并不低于父母對孩子的，只是孩子不懂得如何表達。智慧的父母是要去引導，疏通孩子，允許他發泄情緒。

　　不僅僅此書，很多書上都強調：對孩子大吼大叫，只知道命令孩子聽自己話的父母真是最無能的父母。可能因為我們這一代人小時候都是這樣被吼長大的，所以我們覺得這是理所當然的，況且這樣實施起來效果最佳。再看看周圍那些同齡的父母，不也是這樣的嘛。這些都是我們給自己找的一個個很合理的理由。但是，不得不說明：家長處在怒氣中是沒有資格管教孩子的。有時候我在想：我們被孩子惹生氣了，然后打他，這無疑像一個大孩子在欺負小孩子，說的嚴重一點，這就是虐童。我們必須在冷靜的時候，理智的去管教孩子。

　　在讀這本書的過程中，我也在思考一個問題：天才到底與普通人有什么差別。難道僅僅是天才比較聰明嗎？不可否認有一些天才的智商真的是非常高。但是好像有好幾位天才的父母都說過，只要給他一個智商正常的孩子，他們就能把這些孩子培養成天才。也就是說，我們的孩子智商正常，在我們的的手里沒有被培養成天才，而在那些人的手里能被培養成天才，這不很顯然是做父母的責任嗎？（我只是就事論事）。再看看中國的父母，有多少人在育兒方面有學習？他們好像覺得投資大量金錢在早教班、輔導班、興趣班就萬事大吉了，卻很少有人意識到自己的是需要投入不少時間去學習關于教育的問題。他們好像覺得自己更應該拼命的為孩子掙錢，而不是花時間陪孩子。

　　我總結了幾點關于天才的父母和普通人的父母的區別（零歲到18歲）：第一，總體時間上的投入：天才的父母在懷孕期間就已經進行各種胎教，天才被教育的時間是18年。而普通人，通常在上小學的時候才正兒八經學習知識，這意味著普通人被教育的時間是12年。讀后感·僅僅這一方面就是6年的差距，說的更具體一點就是三分之一的時間差距。第二，教育方式上：天才的父母會細心觀察，給孩子因材施教，他們可以說是抓住每一次學習的機會，他們會刻意安排卻讓孩子自然接受知識。而普通人的父母呢？普通人的父母只知道督促孩子完成老師布置的作業，傳授知識好像只是老師的責任，與他們無關。第三，在遇到問題的引導上：天才的父母通常是學習型父母，他們一直在思考如何更好的教育孩子。而且他們不會硬生生的去打擊、命令孩子，他們會尊重孩子的好奇心、探索欲。普通人的父母很多時候善于抹殺孩子的好奇心，打擊孩子的自信心和自尊心，以為小孩子什么也不懂。不聽話就得使勁打，打的少了都不管用。設想一下，兩個智商一模一樣的孩子，在這樣不同的兩個家庭下長大到18歲，一個成為天才，一個成為普通人也不是什么奇怪的事。由此也驗證了那句話：這是拼父母的時代。

　　當我一段時間不學習育兒知識，我就會覺得自己已經知道很多了；當我開始學習了一段時間，我總會發現我需要學習的東西還有好多好多......作者：河邊草