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　　讀書心得之《小王子》讀后感1000字：

　　讀完小王子，想到的東西很多，卻不知該通過怎樣方式將這些流動的念頭逐一寫下。生存的世俗、愛情的純凈、人性的本質、名利的蒼白、善惡的分界等等，圣埃克蘇佩里將它們清晰重現于小王子的世界里，閱讀后，我深感慚愧，更貼切來說，應是矛盾，處在這樣年輕的階段里，我是否已經遺失了些什么？我的成長歷程又有多少是正確的？

　　大人的世界仿佛比小孩的世界具象很多。作者一開始就用吞象的蛇與一頂帽子，形象說明了這個問題。似乎，在大人眼里的成熟標志之一就是“現實”、“邏輯”。

　　《小王子》中說“我把我的杰作拿給大人看，問他們怕不怕。但他們回答說：‘帽子有什么好怕的？’我畫的又不是帽子。我畫的是正在消化大象的蟒蛇。然后我又把蟒蛇內部畫出來，這樣大人就可以看懂。他們總是需要解釋。大人建議我別再畫蟒蛇，不管是肚皮敞開的還是肚皮閉上的，我應該專心學習地理、歷史、數學和語文。就這樣，在六歲那年，我放棄了成為大畫家的志向。大人自己什么都不懂，總是要小孩來給他們解釋，這讓我覺得很累。”

　　想象力是隨著條框的增加而流失的，這或許是一種對思考的懶惰。所以小王子要的綿羊是裝在盒子里，看不見的神秘才是他心中所要完美；所以大人對具體敏感，對數字鐘愛，不相信小王子來自其他星球，除非說來自B612；想象不出“漂亮紅磚房”，除非說是價值十萬法郎的房子。

　　現在的時代，成長在大多數人的眼里是習慣、更甚是優渥于對物質的勤奮，房奴車奴暫且不說，曾單純深沉的情感都能被變賣為人生籌碼。

　　如同《小王子》里做生意的人，算清所有的星星能帶來富有，富有后便買賣更多的星星。順應時勢，便一頭猛扎進生活的循環之中。

　　記得讀過得一本書，叫做《喃喃》，作者是扎西拉姆·多多。

　　她曾寫藏人的生活，內容大概是這樣：許多藏人一生的夢想就是從所在之地，一路等身長跪跪拜至拉薩；或者專一于念完一億遍的瑪尼。路的那頭，只有風知道，完了還是回家過糌粑酥油的日子。許多人對這樣的精勤不屑，或者說，他們根本是不甘，他們不要默默無聞地換取，而是寧可通過動靜，讀后感去相信，自己實實在在做了些什么。他們做了什么呢？買下一套房，再買下一輛車，便預計著，我孩子的房車也該買了，于是又開始至死不渝的奮斗。這是一種責任，在潛移默化的肯定里，在風口浪尖的評價里，更是一種深深地束縛與悲哀！

　　有的人可以拖妻帶子，租一艘帆船去實現人生；有的人也甘愿沉迷在金錢的蜜餞里，埋葬那份安穩的幸福；有的人為了心中那朵玫瑰，犧牲來把靈魂拖至高處；有的人卻在理想與現實的交融里，如逆行的小船，不論多么努力地盼望著清晨，卻被一波又一波覆回原處。

　　你可以把《小王子》當做童言無忌，戲謔它的天真和勇敢；你也可以將它束之高閣，視為“圣經”，在它的光輝下感嘆自己。重要的是，但愿你可以去找回那些兒時勇敢，也可以去領略那些你所期盼，扔掉那些誤導自己的“條框”與“邏輯”。即使上述這些你都沒做到，也希望你能像《本杰明巴頓奇事》中那樣，有勇氣對自己說：“重頭再來。”作者：彭旭玨丹