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　　《北野武的小酒館》讀后感1000字：

　　有沒有不認(rèn)識北野武的？

　　北野武，47年出生于日本東京，26歲成為漫才藝人。隨后，涉獵影視圈，成為演員，導(dǎo)演。代表作有《菊次郎的夏天》等。

　　其實(shí)我這個人，到目前為止，還是很怕死的。一想到如此偉大的生命和思想，將在未來化為虛無，想想就為人類社會而感到惋惜。（哈哈哈哈，開個玩笑）

　　書中每個部分前，都有小酒館店主熊先生的一段自序。不長，但主要是講和北野武之間的小故事。并以此來展開接下來的內(nèi)容。

　　北野武也曾經(jīng)歷過十分嚴(yán)重的車禍，在那次車禍中，昏迷了兩天兩夜，因此記憶也丟失了一小部分。這樣北野武覺得，生死這個東西，其實(shí)并沒有那么嚇人。我們不過是歷史長河中一顆細(xì)小的沙礫，從有到無，都不過多改變這個宇宙。

　　有時候，就是太把自己當(dāng)回事了。

　　我們?yōu)槭裁磻峙滤劳觯渴且驗(yàn)榭謶治粗腿怏w上的痛苦。可是并沒有人知道死后是什么感覺。（這種體驗(yàn)，我怕是前無古人后無來者了。）可能當(dāng)我們生命走向終點(diǎn)時，會有預(yù)感；但是我們能否感覺到這份未知和痛苦，恐怕就不太現(xiàn)實(shí)了。除了病入膏肓的病人，我想，并沒有太多人能清楚的知道自己還有多少時日；不過，病人好像也不能。

　　因?yàn)槲覀儾恢肋@種感覺，所以懼怕。也是因?yàn)檫@種痛苦無法表達(dá)，所以我們無法體會。當(dāng)我們真正察覺時，可能也已為時已晚。

　　痛快來吧，反正一切都是新的體驗(yàn)！（不過，還是晚點(diǎn)體驗(yàn)比較好；萬一長生不老了呢，嘿嘿）

　　第二部分，主題是教育。

　　這部分，有一頁我非常有感觸。

　　我想這么比喻，這也是文中的比喻：如果一位馴獸師現(xiàn)在讓他不要揮舞鞭子，而要把猛獸馴服的服服帖帖的，你覺得可能嗎？

　　現(xiàn)如今，如果一個老師敲了幾下學(xué)生，就會被立馬被貼上暴力老師的標(biāo)簽。弄得不好，說了學(xué)生幾句，也有可能被孩子父母告到學(xué)校去。

　　以前呢？即便老師打了學(xué)生，那也是犯了錯誤才挨打。學(xué)生回家也不會去匯報(bào)家長，因?yàn)楦悴缓茫�會再被父母再打一遍。

　　現(xiàn)在反過來了。孩子們知道自己是獨(dú)生子女，是掌上明珠。打不得，罵不得。他們知道父母會去學(xué)校告狀，就把實(shí)話告訴家長。就這樣，做老師的再也不敢打罵孩子。教育環(huán)境就此惡化起來。因?yàn)楹⒆佣疾涣?xí)慣被打罵了，到了社會，也不會輕易理解和忍受。

　　這種惡性循環(huán)，家長們似乎還沒有反思過來。

　　當(dāng)然，我們不能排除那些非法虐待兒童的老師，但是批評和虐待并不是同一件事。批評的根源是犯了錯誤，通過“敲打”讓你知道這個事情不應(yīng)該做，做了會受到懲罰。而虐待，完全是老師的個人行為，滿足自己骯臟的心理需求。

　　現(xiàn)在的情況是，非但沒有懲罰，連起碼的管教都沒有了。完全的放飛天性，就和在大自然一樣。要接受“適者生存”的法則！

　　本部分中的另一個話題是公平。

　　我相信如果以此展開，恐怕幾千字也打不住。那我就用一句話來結(jié)束本篇內(nèi)容吧：

　　這世界，原本就沒有完全的公平！作者：這里是豆芽