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　　致敬輔導(dǎo)員-《在海灘上種花》讀后感800字！

　　這是一本真誠的書，范老師并沒有將自己樹立成高大上，無所不能的“厲害”輔導(dǎo)員。與之相反，她用平實的語言為我們描繪了輔導(dǎo)員的真實生活和心聲，真實的輔導(dǎo)員會有心累疲憊、會有生氣抱怨、會有心寒失望、會有焦慮煩躁、會有迷茫困惑、會有無奈無力，但是依舊會堅持用良心和責(zé)任心，努力盡力做好這份工作，也會從點滴收獲之中找到滿足感和意義感。

　　輔導(dǎo)員真的是意義和責(zé)任都很重大的職業(yè)。這個崗位也是我們特有的教育和政治制度下誕生的，在國外的高校并不存在“輔導(dǎo)員”這樣的崗位。不管是因為我國政治體制下要求的意識形態(tài)教育，還是中國家庭保護(hù)式的教育，都要求在大學(xué)有這樣一個“保姆式”的人，在學(xué)生開始成年獨立求學(xué)，走入社會就業(yè)前的大學(xué)時光，有個人能幫助、引導(dǎo)和支持他們。對于很多農(nóng)村貧困家庭的孩子，輔導(dǎo)員的眼界格局，給到學(xué)生的某個建議，可能影響改變他的一生。

　　十年樹木，百年樹人。教育工作從來都不好做，因為是做“人”的工作，它不能像工廠流水線一樣，機(jī)器一開嘩啦啦就產(chǎn)出產(chǎn)品了。它是一件需要投入很多耐心、時間去孵化的過程，而且很有可能只有百分之一你的付出真正有了成效，但是哪怕只有百分之一，還是要去做。

　　但教育從不是某個角色的特定職責(zé)，家庭、學(xué)校、社會、個體自身，都在每時每刻發(fā)揮著教育功能。只有各司其職、各盡其責(zé)才能做好教育。

　　愿父母對學(xué)校教師對一些理解支持，畢竟您們自己十幾二十年都未必教育好自己的孩子，又如何要求學(xué)校里要面對眾多孩子的老師做到完美？教師工作再神圣它也應(yīng)該是一份有“邊界”的工作，不需要“神化”或者“妖魔化”老師。

　　也愿孩子能多一些對家庭和老師的理解，雖然可能等真正理解的時候你們自己也做父母了。除去身邊的教育者，其實最重要的教育者是“自己”，這也是最有效率最重要的方式，只有自我教育才能真正伴你一生成長。

　　致敬所有用心堅守的輔導(dǎo)員。作者：清歡