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偏愛我的老師因為我家里窮，而且嘴又特別笨，又不會去討老師的歡心，因此，險些從來沒有哪一個老師注重過我。任老師異乎尋常的關愛讓我幼小的心深深地感動著。任老師是教語文的，為了感謝她對我的好，我對語文投入的精力遠遠超過了其它學科，險些把每一篇課文都背了下來。特別是作文，險些每一篇都要成為作文課上朗讀的范文，現在想來，我的豐厚想像力和熱愛文學的底蘊就是從那時候開始的。
如果說任老師先前對我只是一般的喜歡，那么之后就是偏愛了。記得在一篇描寫故鄉的作文中，我用了一段語文課本中的句子，任老師大概沒有意識到那段話是我抄來的，在作文課上不但又一次表揚了我，而且還特別強調了那一段話寫得最好。險些就在同時，有好幾個同學揭發說那段話是從書上抄的，根本就不是我寫的，并翻出課本讓老師看。事先，我十分窘迫，紅著臉不敢抬頭。任老師平靜地看了一下課本，然后又把那段話重讀了一遍，說：“既然是課文中的原話就更應該表揚了，學以致用嘛，為什么別人就沒想到用這段話呢？只要沒有人否認這段話用得恰到利益，那便是成功的。”盡管得到了任老師的一定，我仍然臉紅心跳，因為從別的同學的表情中，我看出他們并不服氣，畢竟抄來的東西再好也是不灼爍的。
那個早晨，第一堂就是語文課，上課之前我還默默地背誦了一遍課文，以備任老師提問。但上課鈴聲響過過后，出去的并不是任老師，而是一位姓閻的老師給我們代課，他說任老師家里有事。到了下午，我才聽一個同學說任老師家失火了，聽了那個晴天霹靂般的新聞，我連課都顧不得上了，拼命地向任老師家跑去，一邊跑一邊在心里不停地安慰著自己：那一定不是真的。可事實證明，那確確實實是真的，任老師家的房子已成為一片被燒焦的瓦礫。事先，我十分迫切地想見到任老師，想去安慰她，而且，也打聽到了她暫住的親戚家。可走到她親戚家門口的時候，我又不敢出來找她了，因為性格內向的我實在不知道該怎樣去安慰她。于是，我只能遠遠地站在任老師家門外，看著那殘留下來的烏黑的墻壁發呆。
之后，放暑假了，我每日仍然要去任老師家門前，躲在樹林(wood)里，偷偷地看她家修房子，一向到房子修好，但我從來沒有出來過。暑假里，我每日都會在想，見到任老師該說些什么，依然什么也不說。作為她疼愛的學生，我總覺得自己應該去對她說點什么，起碼要勸她不要傷心。可是，不善言談的我想了幾十天才想出來兩句簡樸得不能再簡樸的話：任老師，您別傷心。并在無人的角落里演習了好多次，預備開學時對任老師說。
新的學期終于開始了，但我卻沒見到任老師，一連幾天都是如此。我又忍不住頻頻跑到她家門前，但煥然一新的房子始終都鎖著門。又過了一段日子，我突然之間之間之間聽人說任老師已經調走了。從那以后，一向到現在，我再都沒有見到親愛的任老師，“任老師，您別傷心”，這句已沒有聽眾的話至今還塵封在我的心底。
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