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　　《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》讀后感2000字：

　　《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》既有全面系統(tǒng)的理論體系，又能突出當(dāng)前工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，既有新穎簡約的理論觀點(diǎn)，又有實(shí)用管用的操作方法，內(nèi)容充實(shí)，發(fā)人深省，通過對(duì)其學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：

　　一、增長知識(shí)，視野得到了拓寬。這本教材內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我管理上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我在領(lǐng)導(dǎo)能力、危機(jī)防范、創(chuàng)新力等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)像新大陸一樣開拓了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)這本書我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題、謀劃思路，更好地完成本職工作，努力實(shí)現(xiàn)科研、生產(chǎn)的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。卓越的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在站位夠不夠高，眼界夠不夠遠(yuǎn)，是否能夠快速實(shí)現(xiàn)需要，解放思想，果斷革新，敢于突破，求新求變。

　　二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)力得到了提升。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂意這么做。領(lǐng)導(dǎo)力作為社會(huì)交互作用的一種要素。是一種復(fù)雜的活動(dòng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)商機(jī)戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。通過這本書的學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到再過去領(lǐng)導(dǎo)能力上的一些缺陷。作為一名科研工作者，個(gè)人能力急需進(jìn)一步完善與提高，提高能力不僅是要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，更是對(duì)黨和國家、對(duì)人民負(fù)責(zé)。通過這次學(xué)習(xí)，我完全弄清了“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該等同于一個(gè)好的管理者”的理念。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)者、創(chuàng)造者和發(fā)明者，他必須善于預(yù)見前途，分析國家教育發(fā)展態(tài)勢(shì)，準(zhǔn)確提出物探工作的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo)，向確定好的目標(biāo)努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強(qiáng)自己的理想信念核對(duì)崗位責(zé)任的認(rèn)識(shí)。自律和擔(dān)責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的較高境界。領(lǐng)導(dǎo)者只有管好自己，才有底氣和影響力去管人；結(jié)果面前，要能正確看待，并主動(dòng)擔(dān)責(zé)，尤其在下屬工作失誤時(shí)，要能首先反思自己的管理職責(zé)，然后與員工共同承擔(dān)責(zé)任，并推動(dòng)員工去解決問題。

　　三、學(xué)以致用，工作水平得到了提高。學(xué)習(xí)這本教材后，我認(rèn)真研究總結(jié)了干好科研工作所應(yīng)具備的六種能力：意識(shí)科學(xué)決策力，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和千頭萬緒的工作要有善于及時(shí)做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行力，面對(duì)問題能及時(shí)拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去病做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會(huì)科學(xué)地進(jìn)步。

　　四、融會(huì)貫通，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)得以提升。這本教材將領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力一一對(duì)應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)力提升的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也必須提升，才能將領(lǐng)導(dǎo)崗位做好、做實(shí)。首先要通過“多策少?zèng)Q、先策后決”的工作方式提高決斷藝術(shù)，通過激勵(lì)藝術(shù)提高凝聚力，在執(zhí)行決策的同時(shí)融入?yún)f(xié)調(diào)藝術(shù)，讀后感讓決策成為軟權(quán)力，讓上下級(jí)更加和諧。然后通過提升用權(quán)藝術(shù)改善服務(wù)力，通過語言表達(dá)藝術(shù)提升形象魅力。最后，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)應(yīng)對(duì)能力和創(chuàng)新力，需要提高溝通藝術(shù)和改革藝術(shù)。只有力和藝術(shù)的完美結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才華的發(fā)揮，才能保持團(tuán)隊(duì)的活力和創(chuàng)新力。我也充分體會(huì)到自身的不足，在力與藝術(shù)的結(jié)合上的欠缺，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，在實(shí)際工作中不斷打磨自己、提高自己、突破自己，將技術(shù)與創(chuàng)新結(jié)合、專業(yè)與市場結(jié)合、黨建與行政結(jié)合，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為國家做出更大貢獻(xiàn)。

　　領(lǐng)導(dǎo)力的培育需要持之以恒的訓(xùn)練，建立良好的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣，從而逐漸掌握領(lǐng)導(dǎo)的技巧。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是因勢(shì)利導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是平衡協(xié)調(diào)；平衡力、感召力、忍耐力是領(lǐng)導(dǎo)的法寶。正確的用人之道與育人之術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最直接體現(xiàn)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得人才比戰(zhàn)略更重要。借用管理界思想大師德魯克的話來說：“管理者就是成就他人的人”。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，要善于用好人，激勵(lì)人，能充分挖掘團(tuán)隊(duì)個(gè)體效能去成就整體績效的突破；同時(shí)，愿意且能夠育好人，不僅能追求卓越的心實(shí)現(xiàn)自身增值，更能在工作的授權(quán)和協(xié)助中幫助下屬增加價(jià)值，為企業(yè)育才。

　　當(dāng)今的一些領(lǐng)導(dǎo)雖然有著做好工作的真誠愿望，但缺乏新形勢(shì)下做好工作的本領(lǐng)。這就全黨各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，要努力的增強(qiáng)本領(lǐng)，而增強(qiáng)本領(lǐng)的重點(diǎn)其實(shí)就是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。只有領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)了，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提高了，推進(jìn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，這也直接關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。

　　光陰似箭、時(shí)不待我，以上是我學(xué)習(xí)該書之所見，也只是本人學(xué)習(xí)后的所思所想所感，我也會(huì)在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己科研管理工作中的不足，使自己的領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)更上一層樓。