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《蒙眼》讀后感800字《蒙眼》是一篇極具教育意義的小小說。一個老師讓同學們都蒙上眼睛，自己從一個孩子的口袋里搜出來被偷走的手表。那孩子成年之后再見老師，表達對老師的感激之情時，老師卻茫然地說：“我不知道是你偷的，為了不破壞孩子們在我心中的形象，我也蒙上了雙眼……”
小小說留給我們的是深深的思考。作為一個老師，怕偷手表的同學被他人歧視，讓大家蒙上眼睛，這是一種關愛，更是一種最高明的教育智慧。面對犯錯的學生，老師以何種態度對待，以哪種方式處理，將會對學生產生深遠的影響，甚至于影響學生的一生。陶行知先生說：“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”這句話充分說明了德育在教育中的重要地位。學生首先是一個接受教育的個體，犯了錯是情理之中。若老師把學生行為定位在道德敗壞上，一味追責，揪住不放，縱使學生會賠禮道歉，也只是迫于老師的壓力而已，也許心靈并未受到觸動，更有甚者會懷恨在心，一錯再錯。如果老師用特殊的方式，小心呵護著學生的自尊心，學生自然會領悟到老師的一片良苦用心，從內心深處產生愧疚感，從而自覺認識到錯誤并痛改前非。若一個老師因為自己獨特的處理方式贏得了學生的尊敬，那么他在學生心目中的形象必定會高大起來。或許在以后的學習中，該老師的課堂會更加井然有序，老師所說的每一句話都會被學生奉為至寶。“親其師，信其道”這句話是不無道理的。
最令人感動的是老師說自己當時是蒙眼搜身。為了不給那個犯錯的孩子帶來屈辱，為了自己不用有色眼鏡看待犯錯的孩子，老師的心思如此縝密，考慮得如此周到。老師不是完人，老師也是嫉惡如仇、愛憎分明的。老師不可能把“寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人”這樣博大胸襟的話語時時記在心間；老師也會在忙得焦頭爛額時，對不守紀律的學生劈頭蓋臉一頓痛罵；老師也會在閑暇之余，提到不務正業的學生，氣得牙根癢癢，恨鐵不成鋼。可是老師卻會在大是大非，關乎學生名譽和人格時，給犯錯的學生留下足夠的面子，極力維護學生那強烈的自尊。因為我想讓所有學生都原諒你，所以蒙上所有學生的眼睛；因為我怕我無法真正原諒你，所以我蒙上自己的眼睛！
人生是一場修行！在人生的行進途中，希望我們慢慢拋棄自私、狹隘、惡毒，漸漸的把善良、寬容、博愛擁入懷抱，那么我們就贏得了整個世界。老師如此，做一個人更是如此！
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