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《孩子王》讀后感800字：
小說(shuō)是以中國(guó)二十世紀(jì)、六十年代的中國(guó)下鄉(xiāng)知青年代為背景，描寫(xiě)了一位在生產(chǎn)大隊(duì)插隊(duì)勞動(dòng)已經(jīng)七年、什么農(nóng)活都會(huì)干的知識(shí)青年——老桿兒，被調(diào)到學(xué)校教書(shū)的一段經(jīng)歷。上課的第一天，老桿兒就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒(méi)有課本，只能天天抄課文學(xué)習(xí)。老桿兒根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況從認(rèn)識(shí)生字教起，之后再教學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作文。這樣一位好老師最后卻因?yàn)闆](méi)按照教科書(shū)講課被領(lǐng)導(dǎo)辭退了，不得不說(shuō)是學(xué)生的損失，更是學(xué)校的損失。
作品中有一位叫王福的學(xué)生令我印象深刻：極大的一顆頭，比得脖子有些細(xì)……穿著一件極短的上衣，胳膊露出半截，褲也極短，揪皺著，一雙赤腳極大，手也極大。寥寥幾筆，勾勒出一個(gè)家庭貧困、很小就能下地勞動(dòng)的苦孩子形象。在大多數(shù)同學(xué)都不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況下，他卻能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把學(xué)過(guò)的生字用本子記下來(lái)，共學(xué)了三千八百多個(gè)生字。老桿兒上課就是按王福同學(xué)的生字本為依據(jù)教學(xué)生學(xué)習(xí)的。他寫(xiě)的那篇作文，雖然簡(jiǎn)單，但卻真實(shí)感人，他想讓他的啞巴父親以后過(guò)上幸福生活，他要替父親說(shuō)話，不讓別人欺負(fù)他。讀到這里我總是在想這個(gè)孩子后來(lái)怎么樣了？不知道他以后又會(huì)遇到什么樣的老師。但我想不管遇到什么樣的老師，他都會(huì)好好學(xué)習(xí)的，他心中有目標(biāo)，知道學(xué)習(xí)為了什么，從他的作文中能看出來(lái)他的志向。
閱讀《孩子王》讓我感到親切，他們?cè)谄D苦惡劣的環(huán)境中，沒(méi)有悲觀的情緒，仍然樂(lè)觀豁達(dá)，快樂(lè)的生活。老桿兒是個(gè)好老師，雖然他的教育生涯非常短暫，但他踏實(shí)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度讓我肅然起敬。讀后感·做老師就應(yīng)該像老桿兒一樣，用心對(duì)待知識(shí)，用心教導(dǎo)學(xué)生。《孩子王》里那些熟悉的生活場(chǎng)景更是讓我回想起自己下鄉(xiāng)時(shí)的知青生活，按奈不住內(nèi)心的共鳴，我也寫(xiě)了一篇回憶錄以紀(jì)念那一段知青生活。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，如今的教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，國(guó)家對(duì)教育的重視使人們對(duì)于知識(shí)的重要性都有了深刻的認(rèn)識(shí)，科學(xué)知識(shí)對(duì)國(guó)家的發(fā)展和民族的進(jìn)步都起到至關(guān)重要的作用，感謝哈爾濱老年人大學(xué)為我們老年人提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們有地方有條件可以學(xué)習(xí)知識(shí)，將活到老學(xué)到老落實(shí)到生活中，圓了大多數(shù)人年輕時(shí)無(wú)法上大學(xué)的夢(mèng)，我很慶幸我們趕上了這個(gè)偉大的時(shí)代。作者：阿城
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