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　　《細節決定成敗》讀后感1000字：

　　《細節決定成敗》一書中，汪中求用了生活中的很多事例說明問題。這些事例涉及企業管理，涉及營銷策略，涉及求職應聘等等，但無論從那個角度，都能讓人清晰地理解處理好一些細節問題對做好一件事情的決定性作用，極具說服力。作為一名高中一線教師，我讀完后結合自己的日常教育教學工作也進行了反思，從以下幾個問題思考如何可以做的更好：

　　在課前準備方面，我們一線教師都會做很多工作，備學生，備教材，提前一周備好下一周教學內容及相關練習題，除了在書, 本上寫好提綱，要點，教學設計外，我還會思考: 在重點班我會怎么講，根據學生接受情況和課堂表現，我可能增加或者拓展哪些內容，在普通班我又該如何重組教學內容，以能讓不同層次的學生都能學有所獲。我覺得還可以在以下方面從細節上提高效率：一是在常規充分備課的基礎上，在前一天用10分鐘時間考慮第二天課上的內容與時間如何分配并做合理的預判。精講解析，練習鞏固，課型是什么？幾個部分完成？各個部分用時需要多少？這些要心中有數，這樣既可避免過多剩余時間或者拖堂現象，又能使學生注意力相對更集中，從而更好提高學習效果。

　　對于我們教齡較長的一線教師來說，知識點和教學內容可能都記不清講過多少遍了，我一直在思考我要如何做到把“舊”的點講“新”，讓自己雖然講了無數遍也毫不厭煩。

　　比如英語中的一些句型，要使學生從語法角度好理解的話，需要有語言材料的背景或舉例，給每一屆不同的學生講授時，除了經典例句外，在加一些結合他們認知的或熱門話題的，或他們可能感興趣的句子。或者適當地把一些知識點根據學生學習情況拓寬到線乃至面，讓學生易于掌握自己又不覺[重復。還有就是在課上細節處可更多注意的是關于問題的預設：作為知識銜接部分，一個問題我要這么問？問一個，還是多個？這個問題是學生比必答的還是留作思考的？我們都要考慮。在講英語完形填空的時候，我認為加入這樣一些問題，學生好理解文章大意了，并能在做題過程中滲透給學生情感價值觀，對教育的長遠意義來講，學生會受益的。更直接的是下次做類似題的時候，他們會把這種思維融入到做題過程中。

　　要說課后鞏固，我們檢查的方式有很多，可以提問，可以測試，但日常的作業是必不可少的，對此我思考的是如何做好作業評價。一是要變換：ok,good,excellent,是英語作業中最常見的評語了，那我就考慮換成或增加come on,keep it up,wonderful 或者一些能激勵學生的英語諺語。二是針對性評價。好與不好應該在綜合評價的基礎之上結合學生個體情況，或督促，或鼓勵，或表揚。這樣學生好找準自己的位置以更好反思自己并超越自己。

　　很認同該書封面上那句話：把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。教學是一門藝術, 愿在教學過程中不斷思考，不斷探索并不斷超越！

　　作者：平鄉一中 黃瑞芳