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《格魯夫給經理人的第一課》讀后感600字！
第一次以作業的方式系統的學習管理類的書籍，以前很少涉及到管理類型書籍的學習，覺得那跟自己實際的工作關聯不大。然而通過這一個多月的學習，這本書上不管是原理還是方法，針對的不是單一的行業和職業，書里的理論知識都是互通的。
不管你處于哪種職位，里面方式技巧延伸過后都是值得參考和借鑒的。比如：第一篇的早餐店的生產線提到的限制步驟、時間補償、指標配對、黑箱理論；第二篇打好團隊戰的杠桿率、過程與任務導向會議、目標規劃；第三篇推動組織的巧手的集權和分權、混合型組織、雙重報告、矩陣式管理、二度空間組織；第四篇謀事在人的馬斯洛需求層次、績效與評估、招人與留人等等。與實際工作都存在一定的共性，《格魯夫給經理人的第一課》不止是經理人的專用書，更多的是啟發看書人開啟自我反思與自我管理之路，我想這才是學習的最終目的。有些理念與知識即使暫時不能與工作中的實際操作接軌，但能夠帶來思想上的感悟與轉變，學習便有了意義與成果，借用作者在序言的一句話：無論你從事哪一行，你都不只是別人的員工—你還是自己職業生涯的員工。
學習完這本書留下印象最深的幾個關鍵詞就是規劃、產出、與杠桿率。根據個人的情況歸集為一個詞語就是“效率”，工作中的效率、處理生活瑣事的效率、做拆書作業的效率。
同樣的書籍內容，完成作業的時間與質量各有不同，關鍵問題大家不同的解答思路，哪些重理論哪些重方法......感受到一種群策群力的思維能量。通過這些也看到自己與別人的異同與差距，是態度、領悟力、文字表達能力各有不同產生的差異。而差距要怎樣彌補？唯有通過學習,重復的學習。要把書本上的知識學以致用還有一段完全靠自我摸索的路，而隨時保持一種開放與接納的態度，在實踐中沉淀，在歷練中反思，或許這才是學習要表達的中心思想。
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