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　　《換一扇窗》讀后感500字“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。在昨天，我讀完了《換一扇窗》這篇文章。讀完后，我仿佛是從一個(gè)高尚的人身上學(xué)到了許多做人的道理。

　　這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)小男孩因?yàn)樘焐砣毕荻鴲瀽灢粯罚诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，取得了成功并成為20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

　　最動(dòng)人的莫過于文中老師與小男孩談話的樣子了。他的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人在埋葬那條可愛的小狗。”而當(dāng)老師叫小男孩換一扇窗戶看看時(shí)，他從消極轉(zhuǎn)化成樂觀。而當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們應(yīng)該換一個(gè)角度來思考。換一個(gè)角度，你就會(huì)看到別樣的風(fēng)景。

　　仔細(xì)想想，在我們的生活中何嘗不也有這樣的事？有一天，我在家中學(xué)習(xí)，一直聽見小區(qū)里除草機(jī)除草的聲音。我的心里一直抱怨著：這除草機(jī)除草要除到什么時(shí)候去？我皺著眉頭，一直想這個(gè)問題。第二天，當(dāng)我下樓到小區(qū)里運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雜草全都消失了，而且地上種上了一些小花，我心里突然感到非常愧疚。

　　再讀《換一扇窗》這篇文章，我的感觸更深了。文中的小男孩看到窗外的兩處風(fēng)景就如同我兩次不同的態(tài)度。

　　在生活中，我們應(yīng)該多一些樂觀，少一些消極。我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)小男孩換一種思考和行動(dòng)的方式這種方法，以此來取得成功。

　　讀了《換一扇窗》這篇文章，我學(xué)到了看待問題時(shí)，要從多方面去看待，不要只從一個(gè)角度看。

　　《換一扇窗》寫了一個(gè)小男孩天生鼻子大，被同學(xué)嘲笑，但他的老師教會(huì)他換一個(gè)角度去看問題，在老師的引導(dǎo)下，男孩長(zhǎng)大后成為了20世紀(jì)美國(guó)最滑稽的明星之一。

　　最感人的莫過于文中老師教導(dǎo)。“那我們到對(duì)面的一扇窗戶邊去看看吧。瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊，‘孩子，你看到了什么？’窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。”男孩如果只從一個(gè)不樂觀的角度去看他的鼻子，那別人永遠(yuǎn)會(huì)嘲笑他的鼻子。而在老師的引導(dǎo)下，他找到了鼻子的閃光點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下男孩鼓起勇氣參加了小型話劇，并獲得了成功。因此我們不要從一個(gè)角度去看待問題，要從多方面，這樣才可以找到屬于自己的閃光點(diǎn)。

　　仔細(xì)想想，在我們的生活中何嘗不是也有類似的問題？有一次，我們班要班干競(jìng)選，我因?yàn)闆]有什么特長(zhǎng)，所以想放棄競(jìng)選。但我的朋友小陶說：“我們不能從一個(gè)角度去看待問題，你的口才很好，不如表演相聲吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我表演相聲，并且獲得了大家的熱烈歡迎，成功競(jìng)選了班干。

　　再讀《換一扇窗》，我仿佛和男孩融為了一體。雖然問題不同，但解決的方法是相同的。

　　但愿每個(gè)人都要從多方面去看問題，找到自己的閃光點(diǎn)。