《謝謝你,讓我走進你的世界》讀后感800字這是一道命題作文,來自于2020版領航卷第二模擬試題第一個作文題目。之所以想著寫這個作文,一是因為這個題目有一定的挑戰性,稍微有點難,想看看學生對于題目中的“你”“我”能否理清;二是因為想看看學生是否掌握了我上周所講的作文專題《如何寫好命題作文》的技巧。
之所以覺得有點難度,是因為我剛布置了作文沒多長時間,就有學生向我發出求助信號,比如8班學生任一鳴同學這樣說:“老師,周日作文想了半天也沒有頭緒,能不能點撥一下。老師,麻煩您了!笨吹胶⒆尤绱说南胫鴮懞米魑,又為寫不好作文而發愁時,我立即進行了回復:審題時,要抓住兩個關鍵詞:“你”與“我”,并理清這兩個角度。比如,可以這樣理解文題,“因為你讓我走進了你的世界,所以我要謝謝你”“你”可以是一個封閉的內心、封閉的世界,偶然的機遇讓“我”得以理解“你”,來到“你”的世界后發現如此精彩,讓“我”對人生、社會有了更深的體悟,從而表達感激之情。也可以理解為“我”是一個封閉的世界,與社會格格不入,是“你”讓“我”走向更廣闊的天地,欣賞到了世界的繽紛色彩,所以“我”要謝謝“你”!
再比如7班學生李珂珂同學向我這樣發問道:“老師,《謝謝你,讓我走進你的世界》這個作文,寫兩三個人可以嗎?然后在每個人的情節最后寫一句:謝謝你,讓我走進你的世界!蔽铱吹叫畔⒑罅⒓椿貜偷溃骸白詈眠是寫一個人,以免跑題。”
正是因為這兩個孩子的信息,讓我對這次作文能否寫成功沒了底,畢竟這兩個孩子在作文上還是很有功底的。令我沒有想到的是,批閱著孩子們的作文,沒有我想象的那么差,反而給了我驚喜。
驚喜一:欲揚先抑寫法在孩子文中的運用。曾記得我當時給孩子們講解如何讓立意“突出”的三招:重復主題、對比襯托、欲揚先抑,還告訴學生最好用的就是“重復主題”,最不好用的就是“欲揚先抑”,沒想到的是在這次作文中七班學生祁瀚月竟然用上了“欲揚先抑”的寫法,而且寫的令老師拍手叫好。
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