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　　插畫和想象力——閱讀《幸福的種子》讀后感600字：

　　很多時(shí)候有家長(zhǎng)讓我推薦給他圖畫書，目的是能夠便于識(shí)字，字大圖多的那些圖畫書。他們讀圖畫書只是為了識(shí)字，而不是通過(guò)圖畫書培養(yǎng)閱讀的樂(lè)趣，讀圖能力和想象力。圖畫書的插圖本身就給孩子帶來(lái)藝術(shù)的美感，特別是上等的插畫，給孩子是一種視覺(jué)的享受。

　　保護(hù)孩子的好奇心，并鼓勵(lì)他發(fā)揮，是對(duì)孩子一生有決定性影響的一個(gè)父母應(yīng)該做的工作。當(dāng)我們孩子看到圖畫書里的動(dòng)物，與實(shí)際看到的動(dòng)物，就會(huì)有一個(gè)明顯的對(duì)比，給孩子激動(dòng)、興奮和聯(lián)想的感覺(jué)。曾經(jīng)讀過(guò)的圖畫書里介紹的一些動(dòng)物，植物等等的，都會(huì)讓孩子開(kāi)闊眼界，彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中不能看到的東西。

　　如果父母想讓孩子喜歡圖畫書。最好的結(jié)局就是母親自己先喜歡。不過(guò)，如果母親熱心過(guò)度，而采取強(qiáng)迫的方式，可能會(huì)引起孩子的反抗。這和過(guò)度贊美，讓人惡心是同樣的道理，唯有適當(dāng)而由衷的感動(dòng)，才能打動(dòng)聽(tīng)者的心。

　　讀書不等于識(shí)字，如果識(shí)字就能讀書，那么只要是中文，再艱澀，再專業(yè)的書，我們應(yīng)該都能從頭讀到尾。問(wèn)題是讀完整本書并不表示看懂了這本書，能夠真正理解書中的內(nèi)容，才算是讀書。

　　要想專心的聽(tīng)故事，就必須具備獨(dú)特的能力，將看不到的故事在腦海中想象成畫面，這就是一般所稱的想象力。只要有豐富的想象力，肉眼看不到的東西都可以用“心”看到，圖畫書與孩子的想象力有極其密切的互動(dòng)關(guān)系。

　　能從一本書中發(fā)掘豐富絢爛的世界，或是只能掏出有限的知識(shí)，這完全有賴于讀者的想象力，而圖畫書就是培養(yǎng)孩子的想象力的啟蒙工具。作者：黃黎明