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　　《康震講蘇東坡》讀后感1500字：

　　這周我讀完了《康震講蘇東坡》一書，便想以札記的形式，記錄下在這本書里看到的蘇東坡。

　　從公元1101年到公元2019年，這九百一十八年的時(shí)間里，有太多的人在用文字懷念著那位千古文豪蘇東坡，目前最為知名的當(dāng)屬林語(yǔ)堂先生的《蘇東坡傳》了。《蘇東坡傳》一書我?guī)啄昵白x過，現(xiàn)在對(duì)書里的細(xì)節(jié)已記不太清，但書的整體感覺還是和《康震講蘇東坡》一書有著明顯的差異。

　　康震的書風(fēng)，更偏向?qū)W院派；林語(yǔ)堂的書風(fēng)，則偏向散文化。

　　同樣是寫蘇東坡，康震筆下的蘇東坡，從生到死，像“編年體”的史書一般，脈絡(luò)清晰。讀《康震講蘇東坡》，如同在聽講座一般，輕松明白、簡(jiǎn)單明了的了解蘇東坡的一生，并偶爾伴有筆者的感悟。康書中沒有太多細(xì)膩的情感描寫和故事細(xì)節(jié)描寫，它更全方位的從一個(gè)大的輪廓上，講述了蘇東坡的一生。讀完之后，會(huì)很客觀的了解一個(gè)多方面的蘇東坡，但并不能深入。

　　林語(yǔ)堂筆下的蘇東坡，更為浪漫化，帶有一定的個(gè)人色彩在里面，且故事性強(qiáng)，文字更細(xì)膩，情感更豐富，更有代入感，讓人仿佛置身其中，以一個(gè)看客的身份，伴隨著蘇東坡走完他的一生。

　　就拿章淳來(lái)舉例，康書中只提到他和蘇軾的政治矛盾和政治斗爭(zhēng)，并沒有去細(xì)致的講述章淳和蘇軾的年輕時(shí)代。而林書中，則詳細(xì)記述了章淳和蘇軾兩人年輕時(shí)關(guān)系的要好，當(dāng)然這樣寫也與后文中章淳作為當(dāng)權(quán)者殘害蘇軾的不擇手段，形成鮮明的對(duì)比，更能以矛盾的沖突性來(lái)刻畫故事，具有很好的閱讀體驗(yàn)。不過兩書中，都記錄了在烏臺(tái)詩(shī)案中，章淳站出來(lái)為蘇軾說話的事，其中也能看出章淳這個(gè)人的復(fù)雜性。事實(shí)上，歷史上的章淳在政治上還是有所建樹的，不過人品上確實(shí)很差。

　　因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》的細(xì)節(jié)我實(shí)在回憶不起來(lái)，因此這篇札記主要還是以讀《康震講蘇東坡》為主。

　　康震是一個(gè)學(xué)術(shù)型學(xué)者，所以在書中，對(duì)蘇軾的詩(shī)詞作品有所談及，在講述蘇軾和蘇轍兩兄弟的故事時(shí)，也是引用頗多，可以很負(fù)責(zé)任的講，讀后感讀完該書，不僅僅是了解蘇東坡的一生，更能收獲蘇東坡的詩(shī)詞感悟。孔子說過，詩(shī)可以興、可以群，詩(shī)是非常能將心里無(wú)法言說的情感表達(dá)出來(lái)的一種文體，它可以在那幾十個(gè)字里，構(gòu)建出奇妙無(wú)比的一方世界。

　　以康震在書中所講蘇軾《雪后書北臺(tái)壁二首》為例，“凍合玉樓寒起粟，光搖銀海眩生花”，王安石對(duì)這兩句詩(shī)的用典特別欣賞，王安石的女婿蔡卞則認(rèn)為這就是一句描寫雪景的詩(shī)，將雪中的樓臺(tái)比作玉樓，將漫天飛雪比作銀海，沒有哪里用典；而王安石說，在道家典藏里，將雙肩比作玉樓，將雙目比作銀海，因此這兩句詩(shī)的意思是，天氣很冷，凍得人聳著肩膀直起雞皮疙瘩，滿世界的雪花讓眼睛昏花的看不清楚。蘇軾在一旁聽到這個(gè)解釋也是會(huì)心一笑，蘇軾曾感慨，這兩句詩(shī)問世以來(lái)，只有王安石看出了其中典故。

　　在這本書里，我最喜歡康震講蘇軾和蘇轍兩兄弟“同歸林下，夜雨對(duì)床”的真摯情誼，蘇軾和蘇轍，是親兄弟，是知己，也是大文豪，蘇軾每遭貶謫，最心痛和牽掛他的永遠(yuǎn)是他的弟弟蘇轍，兩人在哲宗時(shí)期，同遭貶謫，蘇轍被貶雷州，蘇軾則被貶儋州，兩兄弟在最后分別的兩個(gè)月里，白日長(zhǎng)談，同床而眠。蘇軾那首千古名詞《水調(diào)歌頭》也是寫予弟弟蘇轍的。

　　總之，《康震講蘇東坡》一書是值得一讀的，如果能在讀這本書之前讀過林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》，那可能感受會(huì)更佳。這兩本書的閱讀順序不同，感受不同，至于如何不同，看客們?cè)囎x之便知。

　　最后，按一首詩(shī)，來(lái)作為讀后感。欲說功業(yè)計(jì)何方，黃州有雨落雪堂。弟兄別離相思苦，千里嬋娟共斷腸。作者：孫旭